nam a22 7a 4500 50670 50670 20260610062842.0 260609s2026 CFK||||| |||| 00| 0 spa d CO-NeUS spa rda spa 154967 Gutiérrez Perdomo , Valentina aut Método Montessori Aplicado A La Enseñanza Del Manejo De La Vía Aérea / Valentina Gutiérrez Perdomo Neiva : Universidad Surcolombiana , 2026 42 páginas : tablas , 14cm. txt rdamedia c rdamedia cd cd rda Esta trabajo de investigación se encuentra ubicada en la oficina de trabajos de grado, Biblioteca Facultad de salud. Especialista en Anestesiología Universidad Surcolombiana. Facultad de Salud, Especialización en Anestesiología 2026 Introducción -- Justificación -- Planteamiento del Problema -- Marco Teórico -- Antecedentes de la Investigación -- Bases Teóricas -- El método Montessori como enfoque pedagógico -- Educación médica y aprendizaje de habilidades clínicas -- Enseñanza del manejo de la vía aérea -- Integración del Método Montessori en la Enseñanza de Habilidades Clínicas -- Objetivos -- Objetivo General -- Objetivos Específicos -- Metodología -- Enfoque de la Investigación -- Tipo de Investigación -- Diseño de la Investigación -- Técnicas E Instrumentos de Recolección de Información -- Procedimiento de La Investigación -- Análisis de la Información -- Validez Y Confiabilidad -- Resultados -- Principios Pedagógicos del Método Montessori -- Estrategias Educativas Utilizadas en la Enseñanza del Manejo de la Vía Aérea -- Síntesis de los Resultados -- Discusión de Resultados -- Conclusiones -- Recomendación -- Referencias Bibliográficas El manejo de la vía aérea no es una competencia única, sino un conjunto complejo de varias competencias, que integra el estudiante junto a la imaginación para el adecuado desempeño en situaciones complejas y contextos diferentes de un paciente; por ende, es un reto para el educador. Esto ha llevado a incluir la simulación como recurso pedagógico, sin embargo esta metodología deja por fuera la conciencia y memoria emocional del estudiante, así como la parte primitiva del proceso que supone la enseñanza de habilidades técnicas básicas como ventilación, laringoscopia y videolaringoscopia así como también deja por fuera las curvas de aprendizaje y el mantenimiento de dicha curva en el tiempo. La metodología Montessori, es un recurso educativo utilizado ampliamente en la primera infancia, debido a sus ventajas cognitivas al tomar al estudiante con el protagonista principal de su educación e incluyendo la curiosidad a través de la exploración con los sentidos de los objetos y la motivación del estudiante. Aún así, no existe reporte en la literatura de su inclusión y evaluación en la educación en vía aérea. Este estudio busca realizar un análisis teórico sobre como los preceptos educativos de Montessori pueden acoplarse a la educación en vía aérea, integrando los vacíos que deja por fuera la simulación convencional. 86040 Tejada Perdomo, Jorman Harvey Especialista en Anestesiología y Doctor en Ciencias de la Salud ths Th EA 8363010077 /G984m 154394 Método de Montessori 7766 Educación 162010 Simulación Vía aérea 134474 Local CD Th EA 8363010077 /G984m 0 0 Local 0 TPOS 83 83 2026-06-09 Th EA 8363010077 /G984m 8310002767 2026-06-09 Ej.1 CD sala 0 0 Local 0 TPOS 83 83 2026-06-09 Th EA 8363010077 /G984m 8310002768 2026-06-09 Ej.2 CD sala