02680nam a22002537a 450000500170000000800410001704000220005804100080008010000480008824502200013625600460035626400450040230000630044733600080051033700160051833800230053434700080055750201400056550502040070552013970090970000430230608200190234965000580236820260728075116.0260406e2025    ck b|||fsm||| 00| 0 spa d  aCO-NeUSbspaerda  aspa1 aCastrillón Chávarro, Juan Fernandoeaut10aProgramación curricular alternativa de educación física, recreación y deportes a partir de la investigación de aula /cJuan Fernando Castrillón Chávarro; Asesor de Tesis Pablo Emilio Bahamón Cerquera  aDatos electrónicos (1 archivos:2396 MG)1 aNeiva:bUniversidad Surcolombiana,c2025  a1 CD-ROM (111 páginas);bmapas, tablas o cuadros;c12 cm  atxt  2rdamediaac  2rdacarrieracdbcd  2rda  aTesisbMagíster en Educación FísicacUniversidad Surcolombiana. Facultad de Educación. Maestría en Educación Físicad2025  aResumen -- Planteamiento del problema -- Justificación -- Objetivos -- Antecedentes -- Marco teórico -- Metodología -- Hallazgos -- Análisis y resultados de la investigación -- Conclusiones  a"En el marco del macroproyecto “Programación Curricular Alternativa de Educación Física, Recreación y Deportes”, desarrollado en instituciones educativas de los municipios de Campoalegre, Garzón, Neiva y Pitalito (Huila), se llevó a cabo esta investigación en la Institución Educativa María Cristina Arango del municipio de Neiva. El objetivo principal fue definir las características de los componentes curriculares para estructurar una propuesta alternativa de Educación Física, Recreación y Deportes para el grado sexto de básica secundaria. Esta propuesta incorpora los conceptos de corporeidad, motricidad y lúdica, y se fundamenta en experiencias previas en el ámbito latinoamericano, colombiano y regional, así como en las orientaciones curriculares del MEN (2022).
La metodología se enmarca en el enfoque crítico-social, que busca transformar la realidad mediante una conciencia autorreflexiva y crítica. La investigación de aula se utilizó como herramienta sistemática y reflexiva para abordar problemáticas educativas. El grupo de trabajo estuvo conformado por 30 estudiantes del grado sexto.
Resultados: Se evidenció un aumento en la participación estudiantil en las actividades físicas, así como una mayor implicación en las clases y en las actividades programadas a través de la propuesta curricular implementada."
1 aBahamón Cerquera, Pablo Emilio,eths04221aTh MEF 049 0aEducación Física IntegralxRecreación y Deporte