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    <title>Influencia de las redes sociales en la formacion de la identidad y las prácticas comunicativas de los adolescentes del grado 10-02 del Colegio Cooperativo Ultrahuilca de Neiva</title>
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    <namePart>Beltrán Roa, María José</namePart>
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    <namePart>Piragauta Guzmán, Ginna Tatiana</namePart>
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    <namePart>Charry Tengonó, Jimmy Fernando</namePart>
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    <dateIssued encoding="marc">2025</dateIssued>
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    <form>Datos electrónicos (1 archivos:4230 MG)</form>
    <extent>1 CD-ROM (216 páginas); diagramas, fotografías, tablas o cuadros; 12 cm</extent>
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  <abstract>"Este trabajo de grado se enfoca en interpretar las experiencias y significados que los adolescentes del grado 10-02 del colegio Utrahuilca de Neiva, atribuyen al uso de redes sociales en la configuración de su identidad y prácticas comunicativas. La metodología de la investigación se realizó bajo un enfoque cualitativo y un diseño fenomenológico. Para la recolección de los datos se implementaron 3 técnicas de investigación, una encuesta de caracterización sociodemográfica, 8 talleres presenciales con los estudiantes y 15 entrevistas semiestructuradas, bajo 3 modelos de preguntas. El procedimiento de análisis se realizó a través de una matriz de trazabilidad, la cual permitió garantizar la relación entre los talleres aplicados y los objetivos específicos de la investigación.
Los hallazgos del trabajo de campo realizado con los estudiantes del grado 10-02 del colegio Cooperativo Utrahuilca revelan que el celular tiene una función importante en sus prácticas comunicativas cotidianas, construyéndose como una herramienta tecnológica, social y simbólica desde la cual construyen identidad, vínculos y sentidos. En este marco, aplicaciones como WhatsApp, Instagram y Tik Tok fueron destacadas por su utilidad, siendo WhatsApp la más valorada por facilitar la comunicación directa con sus grupos sociales más cercanos. Instagram y TikTok, en cambio, fueron asociadas con la construcción de identidad, el ocio y la visibilidad social. Estas prácticas reflejan que los adolescentes no solo consumen contenido, sino que producen representaciones de sí mismos que desean compartir con su entorno."
</abstract>
  <tableOfContents>Introducción -- Delimitación y planteamiento del problema -- Justificación -- Antecedentes -- Objetivos -- Marco contextual -- Referente o Marco teórico -- </tableOfContents>
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  <note type="statement of responsibility">María José Beltrán Roa; Directora Jacquelin García Páez, Ginna Tatiana Piragauta Guzmán; Asesor de Tesis Jimmy Fernando Charry Tengonó</note>
  <note>Tesis Comunicador Social y Periodista Universidad Surcolombiana. Facultad de Ciencias Sociales y Humanas. Comunicación Social y Periodista 2025</note>
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    <topic>Comunicación Social y Periodista</topic>
    <topic>Prácticas Comunicativas</topic>
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    <topic>Plataformas digitales y redes sociales</topic>
    <topic>Adolescencia e identidad</topic>
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  <classification authority="ddc" edition="21">Th CSP 193</classification>
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