nam a22 7a 4500 50504 50504 20260731061326.0 260325e2025 ck |||fsm||| 00| 0 spa d CO-NeUS spa rda spa 162561 Medrano Carreño, Rosalilia aut Exploring three colombian english language teachers' cultural identity and its influence on their teaching practices in an english-speaking country / Rosalilia Medrano Carreño, Laura Daniela Fernández Tamayo; Asesor de Tesis Lisseth Sugey Rojas Barreto Datos electrónicos (1 archivos:4023 MG) Neiva: Universidad Surcolombiana, 2025 1 CD-ROM (28 páginas); tablas o cuadros; 12 cm txt rdamedia c rdacarrier cd cd rda Tesis Magíster en Didáctica del Inglés Universidad Surcolombiana. Facultad de Educación. Maestría en Didáctica del Inglés 2025 Resumen -- Introduction -- Statement of the Problem -- Literature Review -- Theoretical Framework -- Research Design -- Managing and Analyzing Data -- Data Analysis and Discussion, Cultural Roots and Identity Formation, English Learning Experience and Educational Trajectory, Professional Growth, Pedagogical Approach and Teaching Philosophy -- English language teachers’ reported practices when teaching in an English-speaking country "Este estudio narrativo cualitativo explora cómo la identidad cultural influye en las prácticas pedagógicas de tres docentes colombianos de inglés que enseñan en un país de habla inglesa. Este estudio se desarrolló a partir de dos inquietudes centrales: el primero, la escasa cantidad de estudios en Colombia relacionados con este tema y el segundo, la necesidad de profundizar en este fenómeno para comprenderlo mejor. La recolección de datos se realizó mediante el uso de un marco narrativo y una entrevista en profundidad. Los hallazgos revelan que los participantes manifestaron una fuerte conexión entre su identidad cultural y sus prácticas docentes en un contexto extranjero. A pesar de enfrentar desafíos como el aislamiento cultural y el sesgo lingüístico, los docentes transformaron estas experiencias en oportunidades de crecimiento y reflexión crítica. Sus vivencias resaltan el poder de la identidad cultural como fuente de resiliencia y como herramienta para la innovación educativa. " 162562 Fernández Tamayo, Laura Daniela aut 139771 Rojas Barreto, Lisseth Sugey, ths 21 Th MDI 089 162563 Resiliencia pedagógica Migración Docente 162564 Identidad Cultural Interculturalidad Local CD Th MDI 089 Th 0 0 Local 0 TPOS 80 80 2026-03-25 Th MDI 089 900000029729 2026-03-25 Ej.1 CD 0 0 Local 0 TPOS 80 80 2026-03-25 Th MDI 089 900000029730 2026-03-25 Ej.2 CD