03865nam a22002657a 450000500170000000800410001704000220005804100080008010000410008824503040012925600450043326400450047830000550052333600080057833700160058633800230060234700080062550209390063352017820157270000500335470000430340408200190344765000730346665000600353920260804073517.0260319e2025    ck  |||fsm||| 00| 0 spa d  aCO-NeUSbspaerda  aspa1 aTrujillo Pérez, Tania Solangeeaut10aDesempeño de las funciones ejecutivas de planificación, control inhibitorio y percepción social, entre niños practicantes y no practicantes de ajedres de Neiva - Huila /cTania Solange Trujillo Pérez; Asesor de Tesis Cristián Fabián Villanueva Bonilla, Jorge Andrés Ramos Castañeda  aDatos electrónicos (1 archivos:683 MG)1 aNeiva:bUniversidad Surcolombiana,c2025  a1 CD-ROM (89 páginas);btablas o cuadros;c12 cm  atxt  2rdamediaac  2rdacarrieracdbcd  2rda  aTesisbMagíster en Neuropsicología ClínicacUniversidad Surcolombiana. Facultad de Ciencias Sociales y Humanas. Maestría en Neuropsicología Clínicad2025gResumen -- Introducción -- Planteamiento del problema y pregunta de investigación -- Objetivos -- Justificación -- Marco teórico, Antecedentes -- Metodología, criterios de inclusión, criterios de exclusión -- Formato de Historia Clínica de la Evaluación Neuropsicológica Infantil (ENI -- El Test Breve de Inteligencia de Kaufman (K-BIT) -- Batería Neuropsicológica de Funciones Ejecutivas y Lóbulos Frontales (BANFE 2). (Flores-Lázaro, Ostrosky y Lozano- Gutiérrez, 2014) -- STROOP - Test de Colores y Palabras, 3ª ed., Manual de Charles J. Golden (2001) -- Batería Neuropsicológica Infantil (NEPSY-II) -- Derecho a la información, devolución de resultados y rectificación -- Análisis de datos -- Resultados -- Conclusiones   a"La práctica del ajedrez ha sido muy reconocida por su capacidad para estimular procesos cognitivos tanto básicos como complejos, así como aspectos emocionales. No obstante, los estudios realizados en población infantil siguen siendo escasos y arrojan resultados heterogéneos. Este estudio de tipo cuantitativo, descriptivo-comparativo, con 47 niños de 8 a 11 años de edad (22 ajedrecistas y 25 no ajedrecistas), tuvo como objetivo analizar las diferencias en el desempeño de las funciones ejecutivas de planificación, control inhibitorio y percepción social entre niños practicantes y no practicantes de ajedrez. 

Los instrumentos utilizados fueron: El Kabit para evaluar la inteligencia como criterio de inclusión, la Torre de Hanoi, el Test de Stroop, Teoría de la Mente y el Reconocimiento de Emociones de la batería NEPSY-II. Los resultados evidenciaron un rendimiento global superior en los ajedrecistas, no obstante, el ANCOVA reveló solo una diferencia significativa en el reconocimiento de la emoción neutra (F(1,41) = 4.15, p = .048, η² = .092), tras controlar variables sociodemográficas, sugiriendo una mayor capacidad de procesamiento emocional en contextos ambiguos, así mismo, los ajedrecistas mostraron una integración más sólida entre sistemas ejecutivos y emocionales, aspecto clave en el desarrollo con la edad. 

Finalmente, se encontró indicios de que la práctica de ajedrez en la niñez podría ser un factor protector del desarrollo cognitivo frente a situaciones contextuales adversas. En conjunto, los hallazgos indican que la práctica del ajedrez se asocia con un perfil neuropsicológico más integrado, aportando evidencia sobre su potencial como herramienta de estimulación en la infancia."
1 aVillanueva Bonilla, Cristián Fabián,eths1 aRamos Castañeda, Jorge Andréseths04221aTh MNC 014 0aNeuropsicología ClínicaxFunciones Ejecutivas de Planificación 0aEl kabit - Inteligencia - AjedrezxTeoría de la mente