nam a22 7a 4500 50476 50476 20260728053440.0 260317e2025 ck o|||fsm||| 00| 0 spa d CO-NeUS spa rda spa 162513 Bustos Salazar, María Yissella aut Propuesta curricular alternativa para el área de educación física en la Institución Educativa INEM de la ciudad de Neiva / María Yissella Bustos Salazar; Asesor de Tesis Fernando Galindo Perdomo Datos electrónicos (1 archivos:2644 MG) Neiva: Universidad Surcolombiana, 2025 1 CD-ROM (148 páginas); fotografías, tablas o cuadros; 12 cm txt rdamedia c rdacarrier cd cd rda Tesis Magíster en Educación Física Universidad Surcolombiana. Facultad de Educación. Maestría en Educación Física. 2025 Resumen -- Introducción -- Planteamiento del problema -- Objetivos -- Justificación -- Antecedentes -- Referente teórico -- Diseño metodológico -- Resultados -- Conclusiones "La presente investigación tuvo como propósito diseñar una propuesta curricular alternativa para el área de Educación Física en los grados séptimo y octavo de la Institución Educativa INEM “Julián Motta Salas” de Neiva, con el fin de responder a las necesidades formativas y las realidades socioculturales del estudiantado. Desde un enfoque cualitativo y mediante una investigación de aula desarrollada en cuatro fases, se recopilaron datos a través de observaciones, notas de campo y relatos estudiantiles. El análisis, realizado con el software ATLAS.ti, permitió identificar categorías y patrones emergentes asociados a baja motivación, predominio de metodologías tradicionales, limitaciones de recursos y escasa articulación del currículo con las orientaciones contemporáneas del área. A partir de estos hallazgos, se diseñó una propuesta curricular que reorganiza los núcleos formativos e incorpora las orientaciones del MEN (2022). Dicha propuesta integra competencias motrices, cognitivas, expresivas y socioemocionales, y se fundamenta en metodologías activas como el trabajo cooperativo, juegos modificados, actividades recreativas, prácticas predeportivas y ejercicios de expresión corporal. Su implementación evidenció mejoras en la participación, motivación y compromiso estudiantil, así como el fortalecimiento de valores como el respeto, la convivencia y la cooperación. Se concluye que una propuesta curricular contextualizada y flexible contribuye a transformar la experiencia educativa en Educación Física y a promover aprendizajes más significativos e integrales. Se recomienda ampliar su aplicación a otros grados y fortalecer procesos de evaluación formativa que acompañen el desarrollo integral del estudiantado." 52613 Galindo Perdomo, Fernando, ths 21 Th MEF 046 160684 Educación Física Currículo Alternativo Local CD Th MEF 046 Th 0 0 Local 0 TPOS 80 80 2026-03-17 Th MEF 046 900000029677 2026-03-17 Ej.1 CD 0 0 Local 0 TPOS 80 80 2026-03-17 Th MEF 046 900000029678 2026-03-17 Ej.2 CD