nam a22 7a 4500 50475 50475 20260728052012.0 260317e2025 ck |||fsm||| 00| 0 spa d CO-NeUS spa rda spa 162510 Ortiz Pinta, Huber Yahir aut Programación curricular alternativa de educación física, recreación y deportes a partir de la investigación de aula / Huber Yahir Ortiz Pinta; Asesor de Tesis Pablo Emilio Bahamón Cerquera Datos electrónicos (1 archivos:2769 MG) Neiva: Universidad Surcolombiana, 2025 1 CD-ROM (141 páginas); mapas, tablas o cuadros; 12 cm txt rdamedia c rdacarrier cd cd rda Tesis Magíster en Educación Física Universidad Surcolombiana. Facultad de Educación. Maestría en Educación Física 2025 Resumen -- Planteamiento del problema -- Justificación -- Objetivos -- Antecedentes -- Marco teórico -- Marco contextual -- Marco conceptual -- Corporeidad y Motricidad -- Metodología -- Hallazgo -- Análisis de resultados para la discusión -- Conclusiones "En el marco del macro proyecto Programación Curricular Alternativa de Educación Física, Recreación y Deportes realizado en el Departamento del Putumayo y desarrollado en la institución educativa del municipio de Mocoa, se llevó a cabo el proyecto en la Institución educativa Pio XII, que se tituló “Programación Curricular Alternativa de Educación Física, Recreación y Deportes a Partir de la Investigación de Aula”. Estudio que tuvo como objetivo general, definir las características de los componentes curriculares para estructurar una propuesta alternativa de educación física, recreación y deportes para los grado sexto y octavo de básica secundaria. La propuesta busca incorporar los conceptos de corporeidad, motricidad y lúdica y construir un currículo innovador, tomando como antecedentes algunas experiencias de la Educación Física en el ámbito Latinoamericano, Colombiano y Putumayense, así como los nuevos lineamientos curriculares planteados por el MEN 2022. La metodología se enmarca dentro del enfoque crítico-social, que busca la transformación de la realidad al lograr una conciencia auto reflexiva y crítica, facilitando comprender la realidad del contexto educativo desde una perspectiva crítica y propositiva. La investigación de aula, como instrumento, es un proceso sistemático y reflexivo que busca investigar temas o problemas relacionados con la educación. El grupo de trabajo se conformó con 70 estudiantes, 33 grado del grado sexto y 37 del grado octavo. Como resultados, se logró aportar al mejoramiento del aprendizaje y al desarrollo Integral de los y las niñas, en la cual se evidencio mayor motivación e interés a través de la propuesta innovadora, fomentando la participación activa durante las clases." 29279 Bahamón Cerquera, Pablo Emilio, ths 21 Th MEF 045 162512 Educación Física Corporeidad, Motricidad y Lúdica Local CD Th MEF 045 Th 0 0 Local 0 TPOS 80 80 2026-03-17 Th MEF 045 900000029675 2026-03-17 Ej.1 CD 0 0 Local 0 TPOS 80 80 2026-03-17 Th MEF 045 900000029676 2026-03-17 Ej.2 CD