nam a22 7a 4500 50433 50433 20260427060437.0 260316e2025 ck a|||fsm||| 00| 0 spa d CO-NeUS spa rda spa 161805 Trujillo Hernández, Lida Vanessa aut Factores del bajo rendimiento escolar de los estudiantes de la Institución Educativa El Paraíso de Algeciras, Huila, desde las perspectivas de los diferentes sectores de la comunidad educativa / Lida Vanessa Trujillo Hernández; Asesor de Tesis Óscar Iván Ramo Núñez Datos electrónicos (1 archivos:8559 MG) Neiva: Universidad Surcolombiana, 2025 1 CD-ROM (292 páginas); diagramas, ilustraciones en general, tablas o cuadros; 12 cm txt rdamedia c rdacarrier cd cd rda Tesis Magíster en Educación: área de profundización Docencia e Investigación Universitaria Universidad Surcolombiana. Facultad de Educación. Maestría en Educación: área de profundización Docencia e Investigación Universitaria 2025 Introducción -- Justificación -- Planteamiento del problema de investigación --- Objetivos -- Marco referencial -- Diseño metodológico -- Procesamiento y análisis de la información -- Conclusiones "Analizar los factores que influyen en el bajo rendimiento escolar en la Institución Educativa El Paraíso (zona rural de Algeciras, Huila) desde las perspectivas de la comunidad educativa. Metodología: Se realizó una investigación cualitativa con enfoque fenomenológico-hermenéutico y nivel comprensivo. Se aplicaron entrevistas semiestructuradas a docentes, estudiantes y padres de familia, complementadas con una minuciosa revisión documental. El análisis siguió un procedimiento inductivo de codificación y triangulación para generar proposiciones teóricas. Resultados: Emergen dos modelos explicativos: 1) La "Falta de Sintonía" entre la gestión escolar y el contexto sociocultural rural, donde las estrategias institucionales chocan con la realidad familiar; y 2) La "Jerarquía de Dependencias", que revela cómo la efectividad docente y estudiantil está condicionada por la gestión institucional y la falta de apoyo de autoridades externas. El estudiante se concibe como un sujeto que oscila entre la vulnerabilidad y la autonomía, influenciado por un entorno que subvalora la educación. Conclusiones: El bajo rendimiento es un fenómeno sistémico, no individual. Se requiere que la institución asuma un rol de resiliencia sistémica, redefiniendo su gestión para crear sintonía con el contexto y transitar de la culpabilización a la corresponsabilidad, fortaleciendo así el acompañamiento integral al estudiante." 137301 Ramos Núñez, Oscar Iván ths 21 Th ME 661 161806 Educación Rural Relación Familia Escuela 161807 Rendimiento Escolar Gestión Educacional Local CD Th ME 661 Th 0 0 Local 0 TPOS 80 80 2026-03-16 Th ME 661 900000029594 2026-03-16 Ej.1 CD 0 0 Local 0 TPOS 80 80 2026-03-16 Th ME 661 900000029595 2026-03-16 Ej.2 CD