Varvas Vargas, Carmen Adriana creator aut Bernal Romero, David Felipe ths text theses ck 2025 monographic spa

electronic

Datos electrónicos (1 archivos:2966 MG)

1 CD-ROM (101 páginas); fotografías, tablas o cuadros; 12 cm "Esta investigación tuvo como propósito identificar y proponer estrategias pedagógicas que permitan transversalizar la competencia comunicativa, en sus dimensiones discursiva, textual y argumentativa, en las áreas de Ciencias Sociales y Biología del grado 10-01 del Colegio Comfamiliar Los Lagos (Neiva, Huila) durante el semestre 2025-2. Se desarrolló un estudio de caso instrumental con enfoque mixto convergente, que combinó una encuesta tipo Likert aplicada a 28 estudiantes con observación participante de clases, análisis de tareas y documentos de aula. La escala fue sometida a juicio de expertos y mostró una consistencia interna muy alta (α total = 0,954), lo que respalda la fiabilidad de las percepciones recogidas. Los resultados cuantitativos evidenciaron altas valoraciones en comprensión, argumentación y transferencia de las competencias comunicativas a otras asignaturas, aunque con descensos relativos cuando la comprensión debía concretarse en productos escritos organizados, formales y ajustados a criterios explícitos. La evidencia cualitativa permitió explicar estas brechas: allí donde el género y el propósito de la tarea se hacían explícitos, se disponían andamiajes de lectura y escritura y se socializaban criterios desde el inicio, se observaron mejoras claras en macroestructura, cohesión y uso de evidencia; cuando estos elementos faltaban, la calidad dependía de la intuición del estudiantado. A partir de la triangulación de hallazgos se formularon estrategias de transversalización basadas en consignas con género definido, rúbricas breves, modelos anotados, plantillas de argumento y protocolos de diálogo exploratorio, que se proyectan como insumo para la revisión de planes de área y la mejora del currículo en la educación media." Introducción -- Planteamiento del problema -- Objetivos -- Justificación -- Estado del arte -- Referentes teóricos conceptuales -- Políticas y lineamientos que enmarcan la trasversalidad -- Metodología -- Plan de análisis -- Conclusiones specialized Carmen Adriana Vargas Vargas; Asesor de Tesis David Felipe Bernal Romero Tesis Magíster en Educación Universidad Surcolombiana. Facultad de Educación Maestría en Educación 2025 Competencia comunicativa Competencias discursiva Estrategia Pedagógica Dimensión Discursiva Th ME 658 CO-NeUS 260313 20260424064709.0 spa