03149nam a22002657a 450000500170000000800410001704000220005804100080008010000310008824502570011925600460037626400450042230000710046733600080053833700160054633800230056234700080058550201220059350501740071552018360088970000360272508200180276165000420277965000620282120260422082256.0260313e2025    ck o|||fsm||| 00| 0 spa d  aCO-NeUSbspaerda  aspa1 aWales Arias, Carolinaeaut10aSaberes locales para la asociatividad y el empoderamiento fermenino a través de la educación comunitaria por el grupo asociativo Asmquidad 2008-2023 en el municipio de La Plata - Huila / cCarolina Walles Arias; Director  Julio Roberto Jaime Salas   aDatos electrónicos (1 archivos:5836 MG)1 aNeiva:bUniversidad Surcolombiana,c2025  a1 CD-ROM (132 páginas);bfotografías, tablas o cuadros;c12 cm  atxt  2rdamediaac  2rdacarrieracdbcd  2rda  aTesisbMagíster en EducacióncUniversidad Surcolombiana. Facultad de Educación. Maestría en Educaciónd2025  aPlanteamiento del problema -- Justificación -- Objetivos -- Estado del arte -- Marco teórico -- Diseño metodológico -- Resultados -- Discusión -- Conclusiones   a"La investigación previa cumple un papel esencial en el desarrollo del conocimiento y en la toma de decisiones fundamentadas en múltiples campos. Su valor radica en ofrecer un punto de partida para nuevos estudios, evitando la duplicidad de esfuerzos y permitiendo que los investigadores se concentren en aspectos que aún requieren exploración. De esta manera, se convierten en referentes que orientan la formulación de preguntas pertinentes y el diseño de investigaciones más sólidas.
Uno de los aportes más relevantes de la revisión de literatura es la identificación de vacíos en el conocimiento. A través de ella, los investigadores pueden reconocer áreas poco exploradas, interrogantes sin resolver o problemáticas emergentes. Esto resulta esencial para enfocar esfuerzos en temas de impacto y relevancia social, académica o científica. Asimismo, los estudios previos aportan referentes metodológicos que facilitan la selección de enfoques adecuados y permiten aprender de experiencias anteriores, contribuyendo al perfeccionamiento de las técnicas de investigación.
Otro aspecto clave es la consolidación del conocimiento, ya que, al recopilar y sintetizar hallazgos, se construye una base común que favorece el diálogo interdisciplinar. Este intercambio amplía la comprensión de fenómenos complejos y fortalece los procesos de análisis. A su vez, el conocimiento acumulado impulsa la innovación y la mejora continua, optimizando el uso de recursos y potenciando los impactos de la investigación.

En conclusión, valorar y revisar la producción investigativa existente no solo es un requisito académico, sino una estrategia que fortalece la pertinencia y la eficacia de las nuevas propuestas, generando avances significativos y transformaciones concretas."


1 aJaime Salas, Julio Robertoedrt04221aTh ME 653 0aEducación ComunitariaxSociatividad 0aMaestría en EducaciónxSaberes Locales- Asociatividad