nam a22 7a 4500 50421 50421 20260423062827.0 260313e2025 ck |||fsm||| 00| 0 spa d CO-NeUS spa rda spa 47002 González Quesada, Árnold aut Análisis documental de políticas de evaluación de calidad en instituciones educativas rurales / Arnold González Quesada; Asesor de Tesis Leidy Johanna Españ Parrasí Datos electrónicos (1 archivos:1249 MG) Neiva: Universidad Surcolombiana, 2025 1 CD-ROM (162 páginas); tablas o cuadros; 12 cm txt rdamedia c rdacarrier cd cd rda Tesis Magíster en Educación Universidad Surcolombiana. Facultad de Educación. Maestría en Educación 2025 Introducción -- Objetivos -- Conceptualización -- Marco teórico -- Modelo pedagógico -- Factores asociados a la calidad educativa -- Enfoques en la evaluación de la calidad educativa -- Marco referencial -- Marco contextual -- Diseño metodológico -- Resultados -- Conclsuones "Las realidades que enfrenta la educación rural en Colombia requieren revisión, por cuanto al compararse con la educación urbana, presentan diferencias significativas. Los modelos usados para la evaluación de la calidad educativa y el funcionamiento de los modelos pedagógicos flexibles son aristas importantes a la hora de analizar las condiciones en las que se construye el aprendizaje en las zonas rurales. Este trabajo pretende identificar, a través de la revisión documental, los rasgos fundamentales de los modelos pedagógicos flexibles y los indicadores usados como referentes de calidad educativa, para que sean insumo en la proyección de un modelo que indague por la calidad de los procesos educativos en entornos rurales, desde una perspectiva diversa y humana. " España Parrasí, Leidy Yohanna 41760 21 Th ME 651 161776 Educación Rural Calidad Educativa - Políticas 161777 Modelos Educativos Flexibles Local BD Th ME 651 Th 0 0 Local 0 TPOS 80 80 2026-03-13 Th ME 651 900000029574 2026-03-13 Ej.1 BD 0 0 Local 0 TPOS 80 80 2026-03-13 Th ME 651 900000029575 2026-03-13 Ej.2 BD