02134nam a22002657a 450000500170000000800410001704000220005804100080008010000380008824501820012625600460030826400450035430000560039933600080045533700160046333800230047934700080050250201220051050502950063252007960092770000390172308200180176265000550178065000330183520260423062827.0260313e2025    ck  |||fsm||| 00| 0 spa d  aCO-NeUSbspaerda  aspa1 aGonzález Quesada, Árnoldeaut10aAnálisis documental de políticas de evaluación de calidad en instituciones educativas rurales /cArnold González Quesada; Asesor de Tesis Leidy Johanna Españ Parrasí  aDatos electrónicos (1 archivos:1249 MG)1 aNeiva:bUniversidad Surcolombiana,c2025  a1 CD-ROM (162 páginas);btablas o cuadros;c12 cm  atxt  2rdamediaac  2rdacarrieracdbcd  2rda  aTesisbMagíster en EducacióncUniversidad Surcolombiana. Facultad de Educación. Maestría en Educaciónd2025  aIntroducción -- Objetivos -- Conceptualización -- Marco teórico -- Modelo pedagógico -- Factores asociados a la calidad educativa -- Enfoques en la evaluación de la calidad educativa -- Marco referencial -- Marco contextual -- Diseño metodológico -- Resultados -- Conclsuones   a"Las realidades que enfrenta la educación rural en Colombia requieren revisión, por cuanto al compararse con la educación urbana, presentan diferencias significativas. Los modelos usados para la evaluación de la calidad educativa y el funcionamiento de los modelos pedagógicos flexibles son aristas importantes a la hora de analizar las condiciones en las que se construye el aprendizaje en las zonas rurales. Este trabajo pretende identificar, a través de la revisión documental, los rasgos fundamentales de los modelos pedagógicos flexibles y los indicadores usados como referentes de calidad educativa, para que sean insumo en la proyección de un modelo que indague por la calidad de los procesos educativos en entornos rurales, desde una perspectiva diversa y humana. "1 aEspaña Parrasí, Leidy Yohanna 04221aTh ME 651 0aEducación RuralxCalidad Educativa - Políticas 0aModelos Educativos Flexibles