Cómo pensamos : nueva exposición de la relación entre pensamiento reflexivo y proceso educativo John Dewey ; traductor Marco Aurelio Galmarini
By: Dewey, John [autor]
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Contributor(s): Galmarini, Marco Aurelio [traducción] | Coll, Cesar [ director de la serie].
Series: Cognicion y desarrollo humano / César Coll 18.Barcelona Paidos Iberica 1989Description: 249 paginas.ISBN: 8475095143.Subject(s): Cognicion | Inteligencia | Proceso ensenanza-aprendizaje | Niños -- lenguaje | Psicologia evolutivaDDC classification: 153.4 | Item type | Current location | Collection | Call number | Vol info | Copy number | Status | Notes | Date due | Barcode | Item holds |
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Libros
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Biblioteca Central | FONDO BIBL | 153.4 / D519c (Browse shelf) | 1 | Available | CO | 8000000648 | |||
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Libros
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Biblioteca Central | FONDO BIBL | 153.4 / D519c (Browse shelf) | 2 | Available | CO | 8000000994 |
El problema de la formación del pensamiento -- ¿Qué es pensar? -- Por que el pensamiento reflexivo tiene que constituir un objetivo de la educación -- Recursos innatos en la formación del pensamiento -- Las condiciones escolares y la formación del pensamiento -- Consideraciones lógicas -- Proceso y producto de la actividad reflexiva: proceso psicológico y forma lógica -- Ejemplos de inferencia y de comprobación -- Análisis del pensamiento reflexivo -- El lugar del juicio en la actividad reflexiva -- Comprensión: ideas y significados -- Concepto y definición -- Método sistemático: control de los datos y evicencia -- Control de razonamiento y conceptos -- Pensamiento empírico y científico -- Formación del pensamiento -- Actividad y la formación del pensamiento -- De lo concreto a lo abstracto -- El lenguaje y la formación del pensamiento -- Observación e información en el adiestramiento mental -- La recitación y la formación del pensamiento --
Expone la convicción de que el imprescindible factor estabilizador y centralizador se halla en la adopción de la actitud mental y del hábito de pensamiento que denominamos científicos.
How we think.--
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