Los docentes y la inclusión educativa: Actitudes de los docentes hacia la inclusión educativa en la Institución Educativa Comfamiliar Los Lagos del muncipio de Neiva / Beatriz Santofimio Ortiz, Leonor Devia Pedreros ; Director Catalia Trujillo Vanegas
By: Santofimio Ortiz, Beatriz [autor].
Contributor(s): Trujillo Vanegas, Catalina. Universidad Surcolombiana. Facultad de Educación [Asesor de tesis].
Neiva: Universidad Surcolombiana, 2017Description: 1 CD-ROM (113 páginas); tablas o cuadros; 12 cm.Content type: texto Media type: computadora Carrier type: disco de la computadoraSubject(s): Docentes -- Inclusión Educativa -- Institución Educativa Comfamiliar Los Lagos - Neiva - Huila | Actitudes - Docentes -- Inclusión EducativaDDC classification: Th ME 0177Item type | Current location | Collection | Call number | Copy number | Status | Date due | Barcode | Item holds |
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e-Tesis | Biblioteca Central | Tesis y Trabajos de Grado | Th ME 0177 (Browse shelf) | Ej.1 | Available | 900000017330 | ||
e-Tesis | Biblioteca Central | Tesis y Trabajos de Grado | Th ME 0177 (Browse shelf) | Ej.2 | Available | 900000017331 |
Tesis Magíster en Educación Universidad Surcolombiana. Facultad de Educación, Maestría en Educación para la inclusión 2017
Justificación -- Objetivos, general, específicos -- Marco teórico, antecedentes, las actitudes, aproximaciones conceptuales, la actitud como afecto o desafecto, la actitud como proceso mental, la actitud como construcción teórica, la actitud como sentimiento y creencia, hacia un concepto de inclusión educativa -- La inclusión educativa en Colombia -- El Colegio Comfamiliar Los Lagos, breve reseña histórica, caracterización de los docentes, proyecto educativo (PEI) y la inclusión educativa, hipótesis -- Metodología -- Resultados y análisis -- Conclusiones
"Actitudes de los docentes hacia la inclusión educativa en el colegio Comfamiliar Los Lagos de la ciudad de Neiva, es una investigación de tipo cualitativo, que se enmarca dentro de la investigación básica o fundamental. Describe las actitudes de los docentes hacia la inclusión educativa, a través de una Entrevista Semiestructurada y Observación Directa. La unidad de trabajo está conformada por 36 docentes, 12 de Preescolar, 12 de Primaria y 12 de Secundaria. Tiene como unidad de análisis cuatro categorías que corresponden a las cuatro dimensiones presentes en la configuración de las actitudes: Cognitiva, Afectiva, de Creencias y Valores y Experiencial. Los resultados obtenidos muestran una actitud favorable, optimista, comprometida y de legítimo interés por parte de los docentes hacia la inclusión educativa, pero basada más en aspectos formales o legales, que en aspectos curriculares o metodológicos. Por otro lado, consideran de gran importancia recibir capacitación específica sobre el tema y recibir más apoyo institucional y familiar."
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