Prólogo : el problema está en la narrativa y la resistencia a cambiarla -- El título como metáfora y

programa -- Introducción : construir una narrativa alternativa para la Educación de las artes visuales desde

los estudios -- Cambios que reclaman otra narrativa para la Educación de las artes visuales -- La relevancia

de la visión y la visualidad en el mundo contemporáneo -- Cambios en las representaciones sociales sobre la

infancia y la juventud -- Cambios en los límites de las artes visuales -- La necesidad de nuevos saberes para

la educación -- Los estudios de cultura visual como marco para pensar otra narrativa para la educación de las

artes visuales -- La necesidad de revisar las narrativas dominantes en la Educación de las artes visuales --

Los Estudios sobre la cultura visual como referente para la Educación de las artes visuales: esbozar una

propuesta educativa a partir de preguntas -- Los alfabetismos múltiples y la educación desde la cultura visual

-- para llevar La cultura visual a La Educación -- Posiciones frente a La cultura visual -- La Comprensión

crítica y performativa a través de la parodia y la imitación -- Explorar las experiencias de subjetivización

en el marco de una educación crítica y performativa -- Una propuesta para la comprensión crítica y

performativa de las representaciones de la cultura visual -- La cuestión de la relevancia para aprender a

espandir sentidos y plantear relaciones -- La comprensión crítica y performativa vinculada a la interpretación

de discursos -- El papel del docente : participar en el proceso de indagación -- Un punto de llegada : ¿Qué se

puede aprender desde esta narrativa para la Educación de las artes visuales? -- La experiencia del cuerpo en

la sociedad, en Lucien Freud y en la vida de los niños y las niñas -- Los proyectos de trabajo como parte de

una nueva narrativa para la educación -- El camino que se puede recorrer -- La experiencia del cuerpo :

prepararnos para el proyecto de trabajo -- Un punto de inicio : explorar las representaciones del cuerpo --

Las representaciones del cuerpo en el Arte : la mujer como objeto para ser mirado -- Cómo Lucian Freud

representa las experiencias corporales de las personas y afecta a las propias experiencias -- Cómo los alumnos

experencian sus relaciones con las representaciones de los cuerpos en la cultura popular y en sus vidas -- Las

reflexiones de los cuerpos en la cultura popular y en sus vidas -- La reflexión sobre lo aprendido -- La

reflexión sobre lo aprendido -- Bibliografía --