Política cultural y educación / Michael W. Apple, Pablo Manzano (Traductor)
By: Apple, Michael W.
Contributor(s): Manzano, Pablo [Traductor].
Series: Pedagogia. Manuales.Madrid : Morata, 1996 Description: 167 p. ; 24 cm.ISBN: 84-7112-408-4.Subject(s): Politica cultural | Educación -- Tic | Reforma educativa | Fondo ciencias socialesDDC classification: 370.192 / A648pItem type | Current location | Collection | Call number | Vol info | Copy number | Status | Notes | Date due | Barcode | Item holds |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Libros | Biblioteca Central | FONDO BIBL | 370.192 / A648p (Browse shelf) | 8001 | 1 | Available | CO | 8000015427 |
Educación, identidad y patatas fritas baratas -- Ellos no son como nosotros -- Culturas hegemónicas --
Política cultural y educación -- La política de conocimiento oficial: ¿tiene sentido un curriculum nacional?
-- La cuestión de un curriculum nacional -- Entre el neoconservadurismo y el neoliberalismo -- Curriculum,
tests de evaluación y cultura común -- ¿A quién benefician? -- El replanteamiento de la cultura común --
Llegar a ser de derechas: la educación y la formación de los movimientos conservadores (con Anita Oliver) --
El conocimiento de los movimientos de derechas -- Formaciones accidentales -- Un mundo peligroso -- La
formación del Estado y el control burocrático -- Profesionales y censores -- La construcción de una derecha
activa -- La política de la identidad y el Estado -- ¿Tiene que ser así? -- Realidades norteamericanas:
pobreza, economía y educación (con Christopher Zenk) -- Tomar en serio la economía -- Realidades
norteamericanas -- La estructura actual del empleo asalariado -- La economía futura -- La experiencia del
trabajo asalariado -- Culpar a quien corresponda -- Conclusión: no hay que bromear con la reforma educativa --
Conexiones erróneas -- Lo práctico y lo crítico -- Seamos sinceros con nosotros mismos -- Sobre las reformas
no reformistas -- No todo es local.
Cultural politics and education
Esta obra supone una importante contribución para entender las interacciones complejas entre cultura y poder
en educación. Michael W. Apple presenta las cuestiones clave y las tramas más invisibles que subyacen a las
políticas, reformas y prácticas educativas contemporáneas, ayudando a esclarecer aspectos que en educación
acostumbran a pasar desapercibidos. En un momento en que las políticas conservadoras están en auge (algo que
explica los ataques contínuos a que está sometida la educación pública), Apple ofrece un convincente análisis
de los debates actuales y una sólida valoración de las propuestas de la derecha para el cambio. Con un
exquisito dominio de las perspectivas pedagógicas, culturales, filosóficas y políticas contemporáneas elabora
una obra indispensable para mostra con rigor y claridad cómo la política y las prácticas educativas se
relacionan con procesos sociales más amplios; demuestra la compleja y contradictoria naturaleza de los
actuales problemas, proyectos y reformas educativas. Lejos de defender la situación actual, el autor afirma
que la naturaleza irresponsable y burocrática de muchos sistemas educativos ha empujado a las personas hacia
posiciones de derechas. Subraya asímismo la importancia de los logros alcanzados en el denominado estado del
bienestar y las propuestas que pretenden su desmantelamiento. Apple construye aquí uno de los discursos más
convincentes acerca de la necesidad de la escuela pública y, desde una mirada más práctica, sugiere
estrategias eficaces para desarrollar proyectos curriculares más democráticos.
There are no comments for this item.