Caracterización de las prácticas docentes y su incidencia en las actividades para comprensión lectora de los estudiantes de básica primaria de la Institución Educativa La Merced del municipio del Agrado - Huila / (Record no. 47279)
[ view plain ]
| 000 -CABECERA | |
|---|---|
| campo de control de longitud fija | nam a22 7a 4500 |
| 005 - FECHA Y HORA DE ACTUALIZACIÓN | |
| 005 | 20220303121847.0 |
| 008 - LONGITUD FIJA | |
| campo de control de longitud fija | 220218e2022 ck aob|fsm||| 00| 0 spa d |
| 040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN | |
| Centro catalogador/agencia de origen | CO-NeUS |
| Lengua de catalogación | español |
| Normas de descripción | rda |
| 041 ## - IDIOMA | |
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente | español |
| 100 1# - AUTOR PERSONAL | |
| 9 (RLIN) | 90065 |
| nombre | Villarreal Campo, Jessica Johanna |
| relación | autor |
| 245 10 - TÍTULO PROPIAMENTE DICHO | |
| título | Caracterización de las prácticas docentes y su incidencia en las actividades para comprensión lectora de los estudiantes de básica primaria de la Institución Educativa La Merced del municipio del Agrado - Huila / |
| Mención de responsabilidad, etc. | Jessica Johanna Villarreal Campo; Asesor de Tesis Yolima Rojas Laguna |
| 256 ## - CARACTERÍSTICAS DEL ARCHIVO DE ORDENADOR | |
| Características del archivo de computador | Datos electrónicos (1 archivos:14676 MG) |
| 264 1# - PIE DE IMPRENTA | |
| lugar (ciudad) | Neiva: |
| editorial | Universidad Surcolombiana, |
| fecha | 2022 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA | |
| Extensión | 1 CD-ROM (125 páginas); |
| Ilustraciones | fotografías, grabaciones en disco, mapas, tablas o cuadros; |
| Dimensiones | 12 cm |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO | |
| Content type term | texto |
| 337 ## - MEDIACIÓN | |
| RDA | rdamedia |
| Content type term | computadora |
| 338 ## - PORTADOR | |
| RDA | rdacarrier |
| Content type term | disco de la computadora |
| Portador | cd |
| 347 ## - Características del archivo digital (R) | |
| RDA | rda |
| 502 ## - NOTA DE TESIS | |
| Nota de tesis | Tesis |
| título otorgado | Magíster en Educación |
| Institución | Universidad Surcolombiana. Facultad de Educación. Maestría en Educación |
| año | 2022 |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO | |
| Nota de contenido | Resumen -- Introducción -- Problema de investigación -- Objetivos, general, específicos -- Justificación -- Antecedentes -- Marco teórico, marco contextual, marco conceptual -- Metodología, diseño metodológico, enfoque metodológico, método y técnicas de recolección de datos, técnicas de investigación, instrumentos de recolección de información, población y muestra, procesamiento y análisis de la información, cronograma de actividades, recursos -- Análisis de resultados, resultados -- Conclusiones, recomendaciones |
| 520 ## - RESUMEN | |
| Resumen | "Esta investigación ausculta las prácticas pedagógicas que utilizan los docentes y su repercusión en las actividades diseñadas para la comprensión lectora en los estudiantes que cursan educación básica primaria de la institución educativa La Merced del municipio del Agrado- Huila, teniendo como finalidad establecer cómo la ausencia o presencia de estas estrategias metodológicas permiten que al usar textos de diversa tipología, realicen procesos fundamentales de análisis, síntesis y juicio para comprender los ejes temáticos y favorecer aprendizajes significativos, los cuales deben reflejase en lo académico y social a partir de los fundamentos teóricos de Vygotsky, Skinner, Jean Piaget, Chomsky. Se acudió a técnicas como la observación, encuestas y diario de campo, resultando útiles para analizar a profundidad la problemática institucional y encontrar que algunos docentes no fundamentan su práctica en ninguna teoría y otros lo realizan desde el aprendizaje significativo y constructivismo. Unificadamente emplean las mismas estrategias como leer un texto, subrayar, identificar la idea principal, copiar lo subrayado, hacer resumen, poco empleo de estrategias como la reflexión, el análisis y escasamente hay empleo de recursos tecnológicos. En cuanto a los estudiantes, se pudo constatar que esperan que el docente lea y les explique lo que deben hacer para poder comprender, de lo contrario realizan actividades erróneas; por lo anterior, la investigación parte de las necesidades y problemáticas detectadas para que se pueda desarrollar e implementar propuestas teniendo en cuenta la realidad existente de la institución." |
| 700 1# - COAUTOR PERSONAL | |
| 9 (RLIN) | 79928 |
| Nombre de persona | Rojas Laguna, Yolima |
| Término indicativo de función/relación | Asesor de tesis |
| 082 04 - CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY | |
| edición | 21 |
| Clasificación | Th ME 276 |
| 650 #0 - MATERIA GENERAL | |
| 9 (RLIN) | 150909 |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial | Prácticas docentes |
| Subdivisión general | Comprensión lectora |
| Subdivisión geográfica | Institución Educativa La Merced - Agrado - Huila |
| 650 #0 - MATERIA GENERAL | |
| 9 (RLIN) | 150910 |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial | Pedagogía - Prácticas |
| Subdivisión general | Metodología - Comprensión lectora |
| 942 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL KOHA | |
| Fuente del sistema de clasificación o colocación | |
| Tipo de ítem Koha | e-Tesis |
| Parte de la signatura que corresponde a la clasificación (Parte de la clasificación) | Th ME 276 |
| Prefijo de la signatura | Th |
| Ocultar en el OPAC | Perdido | Esquema de clasificación | No circula | Colección | Sede propietaria | Localización actual | Adquirido | Signatura topográfica | Código de barras | Visto por última vez | Ejemplar | Tipo de ítem |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| En Colección | Tesis y Trabajos de Grado | Biblioteca Central | Biblioteca Central | 2022-02-18 | Th ME 276 | 900000023411 | 2022-02-18 | Ej.1 | e-Tesis | |||
| En Colección | Tesis y Trabajos de Grado | Biblioteca Central | Biblioteca Central | 2022-02-18 | Th ME 276 | 900000023412 | 2022-02-18 | Ej.2 | e-Tesis |