| 000 -CABECERA |
|---|
| campo de control de longitud fija |
nam a22 7a 4500 |
| 005 - FECHA Y HORA DE ACTUALIZACIÓN |
|---|
| 005 |
20210430215224.0 |
| 008 - LONGITUD FIJA |
|---|
| campo de control de longitud fija |
210427e2019 ck ao||fsm||| 00| 0 spa d |
| 040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro catalogador/agencia de origen |
CO-NeUS |
| Lengua de catalogación |
español |
| Normas de descripción |
rda |
| 041 ## - IDIOMA |
|---|
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente |
español |
| 100 1# - AUTOR PERSONAL |
|---|
| 9 (RLIN) |
147489 |
| nombre |
Aragón Divatoque, Camilo Andrés |
| relación |
autor |
| 245 10 - TÍTULO PROPIAMENTE DICHO |
|---|
| título |
Contexto y Complejidad: |
| subtítulo |
Orientaciones para el diseño de un currículo modo complejo con la complejidad como enfoque metodológico / |
| Mención de responsabilidad, etc. |
Camilo Andrés Aragón Divatoque, Óscar Iván Perdomo Sánchez; Director Mauro Montealegre Cárdenas |
| 256 ## - CARACTERÍSTICAS DEL ARCHIVO DE ORDENADOR |
|---|
| Características del archivo de computador |
Datos electrónicos (1 archivos:3713 MG) |
| 264 1# - PIE DE IMPRENTA |
|---|
| lugar (ciudad) |
Neiva: |
| editorial |
Universidad Surcolombiana, |
| fecha |
2019 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
1 CD-ROM (98 páginas); |
| Ilustraciones |
ilustraciones, figuras, tablas o cuadros: |
| Dimensiones |
12 cm |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO |
|---|
| Content type term |
texto |
| 337 ## - MEDIACIÓN |
|---|
| RDA |
rdamedia |
| Content type term |
computadora |
| 338 ## - PORTADOR |
|---|
| RDA |
rdacarrier |
| Content type term |
disco de la computadora |
| Portador |
cd |
| 347 ## - Características del archivo digital (R) |
|---|
| RDA |
rda |
| 502 ## - NOTA DE TESIS |
|---|
| Nota de tesis |
Tesis |
| título otorgado |
Magíster en Estudios Interdisciplinarios de la Complejidad |
| Institución |
Universidad Surcolombiana. Facultad de Ciencias Naturales y Exactas. Maestría en Estudios Interdisciplinarios de la Complejidad. |
| año |
2019 |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO |
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| Nota de contenido |
Resumen -- Introducción -- Planteamiento del problema, descripción del problema, sistematización del problema, enunciación del problema -- Antecedentes y justificación -- Marco teórico, referente legal, referente contextual, referentes teóricos -- Objetivos, objetivo general, objetivo especifico -- Metodología, enfoque y tipo de investigación, universo de estudio población y muestra, estrategias metodológicas, técnicas e instrumentos de investigación -- Análisis y discusión de resultados, naturaleza y forma del fenómeno, emergencias, orientaciones para el diseño de un currículo “Modo Complejo” -- Conclusiones
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| 520 ## - RESUMEN |
|---|
| Resumen |
"La presente investigación tiene por objetivo elaborar una propuesta para el diseño de un currículo en “Modo complejo” con la complejidad como enfoque metodológico, a partir del contexto cafetero que viven los estudiantes de grado noveno de la I.E. Municipal Guacacallo de Pitalito, en el departamento del Huila. En primer lugar se busca determinar la naturaleza y forma del fenómeno “contexto cafetero” que se vive en la I.E.M. Guacacallo, para lo cual se elabora y diligencia una matriz, con ayuda de agentes del contexto y posteriormente se codifica para ser corrida en el software Gephi 0.9.2., aplicando estadística propia de redes. Al tener la forma del fenómeno (contexto), se aplican filtros incluidos en el software que permiten observar e identificar las emergencias contextuales que sirven como puente para establecer la relación entre el contexto y academia. Por último y utilizando las emergencias del contexto, se construyen unas orientaciones para el diseño de un currículo “Modo complejo” interrelacionando las particularidades del contexto con las áreas básicas del conocimiento según la ley 115/1994. Se presentan a manera de hallazgos la naturaleza compleja, no acabada, dinámica y no estática del contexto cafetero, su forma de red libre de escala, las emergencias trascendentes obtenidas por la lectura de la red contextual y por consiguiente, las orientaciones para la complejización de un currículo relacionando el contexto que se vive en la institución educativa."
|
| 700 1# - COAUTOR PERSONAL |
|---|
| 9 (RLIN) |
147490 |
| Nombre de persona |
Perdomo Sánchez, Óscar Iván |
| Término indicativo de función/relación |
autor |
| 700 1# - COAUTOR PERSONAL |
|---|
| 9 (RLIN) |
67976 |
| Nombre de persona |
Montealegre Cárdenas, Mauro, |
| Término indicativo de función/relación |
Director |
| 082 04 - CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
|---|
| edición |
21 |
| Clasificación |
Th MEIC 048 |
| 650 #0 - MATERIA GENERAL |
|---|
| 9 (RLIN) |
147491 |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
Contexto y Complejidad |
| 650 #0 - MATERIA GENERAL |
|---|
| 9 (RLIN) |
147492 |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
Currículo |
| Subdivisión general |
Contexto |
| 942 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL KOHA |
|---|
| Fuente del sistema de clasificación o colocación |
|
| Tipo de ítem Koha |
e-Tesis |
| Parte de la signatura que corresponde a la clasificación (Parte de la clasificación) |
Th MEIC 048 |
| Prefijo de la signatura |
Th |
