Pertinencia de la práctica de intervención en la formación integral de los estudiantes del programa de Licenciatura en Pedagogía Infantil de la Universidad Surcolombiana (Record no. 41638)

003 - NÚMERO DE CONTROL
campo de control CO-NeUS
005 - FECHA Y HORA DE ACTUALIZACIÓN
005 20180209100811.0
008 - LONGITUD FIJA
campo de control de longitud fija 170707e2017 ck bj fsm 00| 0 spa d
040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN
Centro catalogador/agencia de origen CO-NeUS
Lengua de catalogación español
Centro/agencia transcriptor CO-NeUS
Normas de descripción rda
041 ## - IDIOMA
Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente español
100 1# - AUTOR PERSONAL
nombre Montealegre, Lina Fernanda
relación
9 (RLIN) 68030
245 10 - TÍTULO PROPIAMENTE DICHO
título Pertinencia de la práctica de intervención en la formación integral de los estudiantes del programa de Licenciatura en Pedagogía Infantil de la Universidad Surcolombiana
Mención de responsabilidad, etc. Lina Fernanda Montealegre, Alejandra Riveros Repizo, Diana Paola Peña Ramírez, Yury Andrea Urueña Garzón.
264 ## - PIE DE IMPRENTA
lugar (ciudad) Neiva
editorial Universidad Surcolombiana
fecha 2017.
300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA
Extensión 1 Disco compacto (CD-ROM)
Ilustraciones mapas, tablas o cuadros
Dimensiones 12 cm.
502 ## - NOTA DE TESIS
Nota de tesis Tesis (Licenciada en Pedagogía Infantil) -- Universidad Surcolombiana. Facultad de Educación, Licenciatura en Pedagogía Infantil, 2017.
505 ## - NOTA DE CONTENIDO
Nota de contenido El programa de Licenciatura en Pedagogía Infantil busca que sus estudiantes al finalizar la carrera logren el siguiente perfil profesional -- Lineamientos del Ministerio sobre prácticas de las licenciaturas, definición de la práctica de intervención desde el programa, lineamientos de la práctica de intervención, estructura organizativa académica, modalidades, etapas, requisitos, referentes contextuales, caracterización de la población, referente histórico del programa, referentes teóricos, referente conceptual, pertinencia, practica de intervención, formación integral, la práctica docente en el aula, estudiantes, Directivos (jefe de programa y coordinadora de práctica, jefe de programa.
520 ## - RESUMEN
Resumen "El proyecto se realizó con el fin de determinar si el docente en formación del programa de Licenciatura en Pedagogía Infantil logra intervenir, fortalecer y confrontar con la realidad los conocimientos adquiridos en el programa durante su práctica de intervención. La pregunta surgió de la necesidad de saber si el niño en la etapa de educación inicial, recibe la atención integral necesaria del estudiante practicante, concebida como un proceso continuo de interacciones y relaciones sociales de calidad, que posibiliten a los niños potenciar sus capacidades y desarrollar competencias para la vida. La metodología tuvo un enfoque Cualitativo, tipo descriptivo, y la población escogida a investigar fueron estudiantes y docentes de la Práctica de Intervención del Programa de Licenciatura en Pedagogía Infantil de la Universidad Surcolombiana. Se aplicaron dos instrumentos, entrevista estructurada: Dirigida a la Jefe de Programa y Coordinadora de prácticas, y cuestionario: Dirigida a Asesoras de Práctica y a estudiantes de la Práctica de Intervención de los semestres académicos 2016A y 2016B, y registro documental con el que se realizó el análisis de los lineamientos de prácticas del Programa de Licenciatura en Pedagogía Infantil. El proceso metodológico y analítico encontró que el docente en formación del Programa de Licenciatura en Pedagogía Infantil logra intervenir, fortalecer y confrontar con la realidad los conocimientos adquiridos en el programa durante su práctica de intervención. Sin embargo, los hallazgos evidencian algunos aspectos por mejorar, como lo es la inducción de práctica, las funciones de la cooperadora, y los cursos requisitos para la práctica".
590 ## - NOTA LOCAL (RLIN)
Nota local El CD-ROM para ser consultado en la Biblioteca Central - Hemeroteca. Asesora, Julieth Milena Rincón Perdomo
700 1# - COAUTOR PERSONAL
Nombre de persona Riveros Repizo, Alejandra
Término indicativo de función/relación
9 (RLIN) 78786
700 1# - COAUTOR PERSONAL
Nombre de persona Rincón Perdomo, Julieth Milena
Término indicativo de función/relación
9 (RLIN) 78399
700 1# - COAUTOR PERSONAL
Nombre de persona Peña Ramírez, Diana Paola
Término indicativo de función/relación
9 (RLIN) 73690
700 1# - COAUTOR PERSONAL
Nombre de persona Urueña Garzón, Yury Andrea
Término indicativo de función/relación
9 (RLIN) 88009
856 ## - LOCALIZACIÓN Y ACCESO ELECTRÓNICOS
Nombre de la localización del host Biblioteca.usco.edu.co:8080
082 04 - CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY
edición 21
Clasificación Th PI 0183
Clave de autor M772p
942 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL KOHA
Tipo de ítem Koha CD Texto (Eliminar)
Holdings
Ocultar en el OPAC Perdido Esquema de clasificación No circula Colección Sede propietaria Localización actual Adquirido Signatura topográfica Código de barras Visto por última vez Ejemplar Tipo de ítem
En Colección       Tesis y Trabajos de Grado Biblioteca Central Biblioteca Central 2017-07-07 Th PI 0183 / M772p 900000014028 2017-07-07 Ej.1 e-Tesis
En Colección       Tesis y Trabajos de Grado Biblioteca Central Biblioteca Central 2017-07-07 Th PI 0183 / M772p 900000014029 2017-07-07 Ej.2 e-Tesis

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