| 003 - NÚMERO DE CONTROL |
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| campo de control |
CO-NeUS |
| 005 - FECHA Y HORA DE ACTUALIZACIÓN |
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| 005 |
20190606062641.0 |
| 008 - LONGITUD FIJA |
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| campo de control de longitud fija |
140514b2007 mx f |||| 00| 0 spa d |
| 020 ## - INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER |
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| ISBN |
9789682479762 |
| 040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN |
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| Centro catalogador/agencia de origen |
CO-NeUS |
| Lengua de catalogación |
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| 041 ## - IDIOMA |
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| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente |
español |
| 100 ## - AUTOR PERSONAL |
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| nombre |
Tovar González, Rafael Manuel |
| 9 (RLIN) |
86965 |
| 245 ## - TÍTULO PROPIAMENTE DICHO |
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| título |
Constructivismo práctico en el aula |
| subtítulo |
tendencias ideológicas, modelos educativos actuales, análisis de elementos en común de los modelos educativos, modelos educativo para una educación equilibrada |
| Mención de responsabilidad, etc. |
por Rafael Manuel Tovar González |
| 264 ## - PIE DE IMPRENTA |
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| lugar (ciudad) |
México |
| editorial |
Editorial Trillas |
| fecha |
2007 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
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| Extensión |
120 páginas |
| Ilustraciones |
ilustraciones |
| Dimensiones |
23 cm. |
| 504 ## - NOTA DE BIBLIOGRAFÍA |
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| Bibliografía, etc. |
Incluye referencias bibliográficas (p. 115-116) |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO |
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| Nota de contenido |
Para qué sirve este libro -- Principios que rigen el perfil de los modelos educativos actuales -- Líneas ideológicas que han influido en los modelos educativos actuales -- Líneas ideológicas recientes que se han dejado a un lado -- Ventajas e inconvenientes de los modelos educativos basados en estos criterios -- La antropología que está en la base de un buen modelo educativo -- Principios que rigen una educación equilibrada -- ¿Cuál modelo educativo podría paliar los inconvenientes señalados y contribuir a la obtención de mejores resultados? -- Aplicaciones prácticas de un modelo educativo que ayude a apreciar -- Estrategias propias de un modelo orientado hacia el saber apreciar. |
| 082 ## - CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
|---|
| edición |
21 |
| Clasificación |
371.1 |
| Clave de autor |
T736c |
| 650 ## - MATERIA GENERAL |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
Constructivismo |
| 9 (RLIN) |
104527 |
| 650 ## - MATERIA GENERAL |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
Educación |
| Subdivisión general |
Tic |
| 9 (RLIN) |
107615 |
| 650 ## - MATERIA GENERAL |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
Planificacion curricular |
| 9 (RLIN) |
127692 |
| 942 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL KOHA |
|---|
| Tipo de ítem Koha |
Libros |
| 952 ## - LOCALIZACIÓN E INFORMACIÓN DEL ÍTEM/UNIDAD FÍSICA (KOHA) |
|---|
| -- |
07022013 |
| 952 ## - LOCALIZACIÓN E INFORMACIÓN DEL ÍTEM/UNIDAD FÍSICA (KOHA) |
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| -- |
2011 |
| 952 ## - LOCALIZACIÓN E INFORMACIÓN DEL ÍTEM/UNIDAD FÍSICA (KOHA) |
|---|
| -- |
2011 |
| -- |
215001192001 |
