La inteligencia emocional de los niños : (Record no. 3184)
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| 000 -CABECERA | |
|---|---|
| campo de control de longitud fija | 03418nam a22005177a 4500 |
| 005 - FECHA Y HORA DE ACTUALIZACIÓN | |
| 005 | 20200904194702.0 |
| 008 - LONGITUD FIJA | |
| campo de control de longitud fija | 131105b ck ||||| |||| 00| 0 spa d |
| 020 ## - INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER | |
| ISBN | 9501517551 |
| 040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN | |
| Centro catalogador/agencia de origen | CO-NeUS |
| Lengua de catalogación | español |
| Normas de descripción | rda |
| 100 1# - AUTOR PERSONAL | |
| nombre | Shapiro, Lawrence E. |
| 9 (RLIN) | 83778 |
| relación | autor |
| 245 13 - TÍTULO PROPIAMENTE DICHO | |
| título | La inteligencia emocional de los niños : |
| subtítulo | Cociente emocional : Una guía para padres y maestros / |
| Mención de responsabilidad, etc. | Lawrence E. Shapiro ; tr. Alejandro Tiscornia |
| 264 ## - PIE DE IMPRENTA | |
| lugar (ciudad) | Buenos Aires : Javier Vergara, 1998 |
| editorial | Javier Vergara |
| fecha | 1998 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA | |
| Extensión | 305 paginas. : il. |
| 505 00 - NOTA DE CONTENIDO | |
| Nota de contenido | Las cosas pequeñas pueden ser muy importantes -- Introducción: La inteligencia emocional: una nueva forma de educar a los hijos -- Cómo convertirse en un padre con un CE elevado -- La emociones morales -- Cómo alentar la empatía y la atención -- Sinceridad e integridad -- Las emociones morales negativas: la vergüenza y la culpa -- Las capacidades de pensamiento del CE -- El pensamiento realista -- El optimismo: un antídoto contra la depresión y el bajo rendimiento -- Cambiar la forma de actuar de los niños, cambiando su forma de pensar -- La capacidad de resolver problemas -- La enseñanza a través del ejemplo: cuál es el papel que debe asumir para que su hijo logre resolver sus problemas -- El lenguaje para resolver problemas -- Formación para encontrar soluciones -- Las capacidades sociales -- La capacidad de conversar: algo más que simplemente hablar -- Los placeres y la importancia del humor -- Hacerse amigos: algo más importante de lo que usted pueda pensar -- El funcionamiento en un grupo -- Los modales son importantes -- La automotivación y las capacidades de realización -- Cómo anticipar el éxito -- Persistencia y esfuerzo -- Cómo enfrentar y superar el fracaso -- El poder de las emociones -- Conciencia y comunicación emocional -- La comunicación más allá de las palabras -- El control emocional -- La curación emocional de la mente y el cuerpo -- Las computadoras y el CE: Una cocmbinación sorprendentemente buena -- Software que puede aumentar la inteligencia emocional -- La inteligencia emcoional en el ciberespacio -- |
| 520 ## - RESUMEN | |
| Resumen | A pesar del terrible estrés que domina nuestra vida, la sociedad da poca importancia a las presiones que los niños enfrentan en cada etapa de su desarrollo. Ya se trate de los problemas cotidianos en la escuela o de temas más importantes, como el divorcio y la muerte, niños de diferentes edades necesitan desarrollar diferentes capacidades emocionales para enfrentarse a esas dificultades. Con la mira puesta en la forma de enseñar a los niños estas capacidades, el Dr. Shapiro ofrece docenas de actividades y juegos divertidos y fáciles que los ayudarán a resolver sus problemas, cooperar con los demás y aumentar la seguridad en sí mismos. Una lista permitirá a los padres evaluar en qué medida están desarrollando el cociente emocional de sus hijos. |
| 534 ## - TÍTULO ORIGINAL | |
| Título del original | How to raise a child with a high |
| 700 1# - COAUTOR PERSONAL | |
| 9 (RLIN) | 145657 |
| Nombre de persona | Tiscornia, Alejandro |
| Término indicativo de función/relación | traductor |
| 082 04 - CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY | |
| edición | 21 |
| Clasificación | 153.9 / |
| Clave de autor | S529i |
| 650 14 - MATERIA GENERAL | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial | Inteligencia emocional |
| 9 (RLIN) | 113755 |
| 650 14 - MATERIA GENERAL | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial | Psicologia infantil |
| 9 (RLIN) | 129443 |
| 942 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL KOHA | |
| Fuente del sistema de clasificación o colocación | |
| Tipo de ítem koha | Libros |
| Parte de la signatura que corresponde a la clasificación (Parte de la clasificación) | 153.9 |
| Prefijo de la signatura | S529i |
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