Arca, M.
Enseñar ciencia. Cómo empezar : reflexiones para una educación científica de base / M. Arcá, P. Guidoni, P. Mazzoli ; traducción Juan Carlos Geutile Vitale - Primera edición - 207 páginas : ilustraciones ; 21 cm. - Paidós educador 97 . - Paidós educador .
Presentación / Tullo di Mauro -- Experiencia, lenguaje, conocimiento -- El desarrollo del proceso cognitivo como tarea de la educación -- Educación científica y estilos de enseñanza -- Modos de mirar y modos de hablar: de donde nacen las disciplinas -- comenzando a hablar de números -- A través de las ideas de la biología -- Fuerzas y pesos en cuarto curso elemental -- Realidad y estructuras disciplinarias: iniciar a los niños en los criterios del conocer -- Cultura común y ciencia -- Motivos de reflexiones sobre conocimiento y educación científica -- De la cultura común a la construcción de conocimientos especiales -- Cultura común y culturas particulares -- Estructuras canalizadas en la cultura cognitiva común -- Paso de la cultura común a las culturas científicas -- El conocimiento formal como instrumento de optimización -- En las bases del conocimiento científico: el camino de Galileo --
8475096247
Ciencia--Enseñanza
500.071 / / A668e
Enseñar ciencia. Cómo empezar : reflexiones para una educación científica de base / M. Arcá, P. Guidoni, P. Mazzoli ; traducción Juan Carlos Geutile Vitale - Primera edición - 207 páginas : ilustraciones ; 21 cm. - Paidós educador 97 . - Paidós educador .
Presentación / Tullo di Mauro -- Experiencia, lenguaje, conocimiento -- El desarrollo del proceso cognitivo como tarea de la educación -- Educación científica y estilos de enseñanza -- Modos de mirar y modos de hablar: de donde nacen las disciplinas -- comenzando a hablar de números -- A través de las ideas de la biología -- Fuerzas y pesos en cuarto curso elemental -- Realidad y estructuras disciplinarias: iniciar a los niños en los criterios del conocer -- Cultura común y ciencia -- Motivos de reflexiones sobre conocimiento y educación científica -- De la cultura común a la construcción de conocimientos especiales -- Cultura común y culturas particulares -- Estructuras canalizadas en la cultura cognitiva común -- Paso de la cultura común a las culturas científicas -- El conocimiento formal como instrumento de optimización -- En las bases del conocimiento científico: el camino de Galileo --
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Ciencia--Enseñanza
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