Revista Facultad de Educación - No. 5 ( 2004 ) ; 210 p.

Fragmentos, Fractales y fronteras: genero y lectura en las series de narrativa breve. / Lauro Zavala. -- Borges o la no simplificación del mundo. / Julián Serna Arango. -- El humor por las rendijas de la desesperanza. A propósito del humor en la hora de la estrella de Clarice Lispector. / Miguel Angel Caro Lopera. -- Luis Vidales Redivivo. / John Jairo Guzmán Abella. -- La competencia matemática en los alumnos de básica primaria del Municipio de Armenia. Evaluación censal del año 2003. / Javier García Sepulveda, Emilio Serna Giraldo. -- Estrategia didáctica para la enseñanza de la factorizacion a través de mapas conceptuales en estudiantes del primer semestre del programa de Contaduría Publica en la Universidad del Quindio. / Olga Inés Ceballos. -- Requerimientos actuales a la didáctica en la disciplina contable. / Fabiola Restrepo Sánchez. -- La evaluación ¿Un problema de la cuantificacion?. / Luis Eduardo Tellez Ch. -- Presupuestos Semioticos para abordar la obra dramática. / Blanca Cecilia Ramos. -- De la informática a la Universidad Virtual. / Edgar Javier Carmona Suarez y Elizabeth Rodríguez Salinas. -- En Uniquindio: La virtualidad, una aproximación a la realidad. / Fernando Hernández García y Gundizalbo Blanco Abril. -- La violencia familiar en Colombia. De la invisibilizacion al compromiso social y político. / María Cristina Palacio Valencia. -- Bibliografía sobre enseñanza/aprendizaje de la comprensión y producción textual desde el marco de teorías de desarrollo del pensamiento en tesis doctorales, libros y revistas especializadas (1990-2004). / Zahyra Camargo Martínez y Gabriela Uribe Alvarez. -- Erotismo y soledad. (A propósito de El Album de Monica Pont, de Octavio Escobar Giraldo). / Beyddy Muñoz Loaiza. -- El milagro de una prosa bella. Memorias de un niño que no creció. Susana Henao. / Jose Nodier Solorzano Castaño. -- El eurocentrismo racionalista de pensamientos de guerra. / Mario Armando Valencia. -- La cualificación en la dirección y el liderazgo en la educación. / Arturo Celis Beltran.

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