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245	1	0	_aBarcos, globos y vídeos en el aula : _bEnseñar ciencias como indagación / _cCompiladoras Ann S. Rosebery, Beth Warren ; Tr. Ana María Paonessa
264	1		_aBarcelona : _bGedisa, _c2000
300			_a190 página ; _c23 cm.
336			_2rdacontent _atexto
337			_2rdamedia _ano mediado
338			_2rdacarrier _avolumen
490	0		_aBiblioteca de la Educación. Didáctica especial _994951
505	0	0	_aLa indagación en las ciencias / Globos flotantes, teorías flotantes / Elizabeth Cook Dennis -- ¿Es saludable
505	0	0	_ala laguna Alwife? / Mark Ogonowski -- Hablar con profundidad sobre por qué flotan las cosas / Mary Buchinger
505	0	0	_aBodwell -- Trabajar hacia atrás a partir de las explicaciones científicas / Gillian M. Puttick -- Entonces,
505	0	0	_apara mí, ese es otro significado de la palabra volumen. Aprender de lo que dicen los niños / Beth Warren --
505	0	0	_aIndagación en el aula -- Las perspectivas de tres docentes sobre el conocimiento de las ciencias / Cynthia
505	0	0	_aBallenger -- La investigación de los interrogantes de un docente a través del vídeo / Ann S. Rosebery --
505	0	0	_aExperimentar con caramelos duros en una clase de segundo año / Glen J. Peterson -- Explorar el óxido, hablar
505	0	0	_ade ciencia / Judith Hanlon -- ¿Por qué pican las abejas y por qué mueren después? / Mary DiSchino --
534			_tBoats, Ballons, and Classroom, Science Teaching as Inquiry
700	1		_aRosebery, Ann S. _980484
700	1		_aWarren, Beth _990548
700	1		_aPaonessa, Ana María _etr. _972770
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650	1	4	_aCiencia _xestudio y enseñanza _9103042
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