La letra con cine entra Ángel Gabriel Calderón Palencia [y otros tres].
Contributor(s): Calderón Palencia, Ángel Gabriel
| Medina Hernández, Carlos Andrés | Aragonez Trujillo, Hernán | Serrato Gúzman, Luis Alberto | Posada de Ceballos, Myriam Ruth , directora.
Neiva Universidad Surcolombina 2015Description: 1 recurso en línea (55 páginas) diagramas, cuadros 11 cm.Subject(s): Materiales de enseñanza | Enseñanza visual | CineDDC classification: Th HLC 0097 Online resources: Acceder | Item type | Current location | Collection | Call number | Copy number | Status | Date due | Barcode | Item holds |
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Biblioteca Central | Tesis y Trabajos de Grado | Th HLC 0097 / C146l (Browse shelf) | Ej.1 | Available | 900000004210 | ||
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Biblioteca Central | Tesis y Trabajos de Grado | Th HLC 0097 / C146l (Browse shelf) | Ej.2 | Available | 900000004211 |
Tesis (Licenciado en Educación Básica con Énfasis en Humanidades y Lengua Castellana) -- Universidad Surcolombiana. Facultad de Educación, Programa de Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Humanidades y Lengua Castellana, 2015
Resumen del proyecto -- Planteamiento de la pregunta o problema de investigación -- Justificación -- Objetivos -- Metodología -- Marco teórico -- Definición de conceptos -- Autores y obras que apoyan la investigación -- Propuesta pedagógica -- Estrategia didáctica -- Resultados de las encuestas realizadas en las instituciones educativas -- Metodología en la ejecución de la propuesta -- Organización de la metodología -- Resultados esperados y beneficiarios del proyecto -- Conclusiones de la investigación.
Proponemos el proyecto “La letra con cine entra” como una alternativa que permitirá utilizar el cine, principalmente el cine literario, como pretexto para motivar a los estudiantes a leer y disfrutar las obras literarias. Nos hemos preguntado: ¿La utilización del cine artístico será una herramienta eficaz para motivar la lectura de obras literarias en el aula escolar? En la actualidad la tecnología es un instrumento para el avance de la sociedad, por ello, pretendemos darle uso como herramienta de trabajo pedagógico-didáctico en el aula escolar. Por este medio queremos atraer al alumno, usuario asiduo de los medios audiovisuales, para que incursione en la cultura lectora, ya que las nuevas generaciones son digitales y han olvidado los libros, que conciben como anticuados, o porque no se han relacionado con ellos debido al ambiente tecnológico imperante. El semillero Lumiere propone utilizar la tecnología audiovisual y aprovechar su influencia en los jóvenes del grado décimo, para ofrecerles opciones culturales productivas que conduzcan a mejorar el gusto por leer.
Semillero de investigación Lumiere : Grupo de Investigación IUDEZ
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