Implementación de procesos de aprendizaje en lectoescritura musical y educación ambiental a partir de la aplicación de la metodología Geempa, en los estudiantes de aceleración y grado segundo de básica primaria del albergue Mercedes Perdomo de Liévano de la ciudad de Neiva / Julio César Ramírez Charry; Director José Leonardo Ruíz Méndez
By: Ramírez Charry, Julio César [autor]
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Contributor(s): Ruiz Méndez, José Leonardo. Universidad Surcolombiana. Facultad de Educación [Director].
Neiva: Universidad Surcolombiana, 2019Description: 1 CD-ROM (100 páginas); fotografías, tablas o cuadros; 12 cm.Content type: texto Media type: computadora Carrier type: disco de la computadoraSubject(s): Educación Artística -- Pedagogía | Educación Ambiental -- DidácticaDDC classification: Th EA 0081 | Item type | Current location | Collection | Call number | Copy number | Status | Date due | Barcode | Item holds |
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Biblioteca Central | Tesis y Trabajos de Grado | Th EA 0081 (Browse shelf) | Ej.1 | Available | 900000019784 | ||
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Biblioteca Central | Tesis y Trabajos de Grado | Th EA 0081 (Browse shelf) | Ej.2 | Available | 900000019785 |
Tesis Licenciado en Educación Básica con Énfasis en Educación Artística Universidad Surcolombiana. Facultad de Educación, Programa de Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Educación Artística. 2019
Introducción -- Planteamiento del problema -- Antecedentes, antecedentes, justificación -- Marco referencial, marco institucional, marco legal, referentes teóricos -- Objetivos, general, específicos -- Metodología, tipo y enfoque de investigación, universo, población y muestra, fases de la investigación , estrategias metodológicas, métodos y técnicas de investigación, instrumentos de investigación -- Resultados -- Análisis de resultados -- Conclusiones
"La música cada día toma mayor importancia como forma de expresión, de desarrollo de la creatividad, en donde quien lo practica a través de ruidos, sonidos transmite sus sentimientos, emociones. De tal manera que dentro de los ambientes escolares se deben implementar estrategias metodológicas que permitan enseñar la lectoescritura musical. En consideración a ello, a partir del desarrollo del proyecto de investigación se presentan los resultados del diagnóstico referente al nivel de aprendizaje de lectoescritura musical en los niños de los grados segundo y aceleración del albergue infantil Mercedes Perdomo de Liévano de la ciudad de Neiva y en lo que se utiliza la metodología Geempa donde a través de juegos didácticos se enseña la lectoescritura musical.
Para ello, se presenta una descripción de la problemática, antecedentes, referentes y objetivos. En cuanto a la metodología, la investigación es de tipo cualitativa con enfoque descriptivo, en donde se trabaja con los niños y jóvenes del nivel de aceleración y grado segundo del Albergue Infantil.
Con ello, inicialmente se realiza una clase diagnostica para conocer el nivel de lectoescritura musical. Posteriormente se desarrollan talleres y evaluaciones para conocer el nivel de avance. Los resultados obtenidos, son analizados y discutidos, a partir de los cual se originan las conclusiones del desarrollo del proyecto de investigación. Resaltándose el hecho, de cómo la metodología GEEMPA permite mejorar el proceso de enseñanza – aprendizaje de los niños y en este caso mejorar los niveles de lectoescritura musical en los niños y jóvenes del Albergue Infantil."
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