Aprender a leer / Bruno Bettelheim, Karen Zelan ; tr. Jordi Beltran
By: Bettelheim, Bruno [autor]
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Contributor(s): Zelan, Karen [autor] | Beltran, Jordi [traductor].
Series: Libro de mano N§ 143.Barcelona : Grijalbo Mondadori, 1983Description: 294 páginas.Content type: texto Media type: no mediado Carrier type: volumenISBN: 8489856141.Subject(s): Lectura | Lectura elemental -- enseñanzaDDC classification: 372.414 / Summary: Bruno Bettelheim y su colaboradora en la Escuela Ortogenica, Kare Zelan, dan en esta obra una vision vivificante de la lectura como instrumento para ampliar nuestra imaginacion y nuestras emociones a través del descubrimiento y la exploración de mundos desconocidos. De este punto de vista se desprenden sugerentes orientaciones pedagógicas, basadas en la idea de que la enseñanza de las primeras letras no puede limitarse a proporcionar técnicas para descifrar la escritura, sino que debe también introducir al niño en el mundo fascinante de la palabra escrita. A partir de ahí, se procede a una crítica demoledora de las cartillas que basan el aprendi zaje en insulsas repeticiones de palabras carentes de un contenido que pueda estimular las ansias intelectuales y emotivas del niño. Esta es, pues, una obra llena de humanidad.
| Item type | Current location | Collection | Call number | Vol info | Copy number | Status | Notes | Date due | Barcode | Item holds |
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Libros
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Biblioteca Central | General | 372.414 / B288 (Browse shelf) | 1 | Available | CO | 8000002549 |
Bruno Bettelheim y su colaboradora en la Escuela Ortogenica, Kare Zelan, dan en esta obra una vision vivificante de la lectura como instrumento para ampliar nuestra imaginacion y nuestras emociones a través del descubrimiento y la exploración de mundos desconocidos. De este punto de vista se desprenden sugerentes orientaciones pedagógicas, basadas en la idea de que la enseñanza de las primeras letras no puede limitarse a proporcionar técnicas para descifrar la escritura, sino que debe también introducir al niño en el mundo fascinante de la palabra escrita. A partir de ahí, se procede a una crítica demoledora de las cartillas que basan el aprendi zaje en insulsas repeticiones de palabras carentes de un contenido que pueda estimular las ansias intelectuales y emotivas del niño. Esta es, pues, una obra llena de humanidad.
On learning to read. The child's fascinations with meaning
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