Promoción de la lectura en la biblioteca y en el aula / María Clemencia Venegas, Margarita Muñoz, Luis Darío Bernal
By: Venegas, María Clemencia
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Contributor(s): Muñoz, Margarita | Bernal, Luis Darío.
Series: DIDACTICA.Buenos Aires : Aique, 1994Edition: primera edición.Description: 362 páginas.Content type: texto Media type: no mediado Carrier type: volumenISBN: 9507012753.Subject(s): Lectura | Lectura elemental | Promocion de la lectura | Libro y lectura para niños | Literatura infantilDDC classification: 028 / | Item type | Current location | Collection | Call number | Vol info | Copy number | Status | Notes | Date due | Barcode | Item holds |
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Libros
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Biblioteca Central | General | 028 / V455p (Browse shelf) | ej.1 | Available | CO | 8000004276 |
Este material bibliográfico se encuentra ubicado en la colección general biblioteca central Universidad Surcolombiana.
La lectura y la biblioteca escolar -- Habilidades en el uso y búsqueda de información -- Leer y estudiar en las distintas áreas del currículo -- Literatura infantil en la biblioteca y en el aula -- Características de la literatura infantil -- Selección de libros para niños -- El folclore y la tradición oral en la literatura infantil -- Juega la palabra : poesía -- La magia de la narración : el cuento -- La novela : el comienzo de una gran aventura -- Teatro : la creación por el juego dramático -- El embrujo de la imagen y el sonido : los medios de comunicación.
Una herramienta indispensable para la promoción dinámica de la lectura y la tarea de rescatar el hábito de leer. A través de ejercicios de reflexión y dinámicas de grupo se desarrollan en los alumnos destrezas para la búsqueda y manipulación de informaciones, se descubre la magia de la literatura y se tiende a generar en los más jóvenes una lectura crítica de los medios masivos de comunicación. La originalidad de la propuesta brinda a docentes, bibliotecarios, educadores en formación, talleristas y literarios y capacitadores, un material práctico para enfrentar con contundencia y creatividad un problema que afecta el aprendizaje total del lenguaje.
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