Tesis Magíster en Estudios Interdisciplinarios de la Complejidad Universidad Surcolombiana. Facultad de Ciencias Exactas y Naturales 2020

Resumen -- Introducción -- Planteamiento del problema, descripción del problema sistematización del problema, enunciación del problema -- Antecedentes y justificación -- Fundamentos teóricos, complejidad y educación, transposición didáctica, interdisciplinariedad, aprendizaje basado en proyectos, sistemas expertos, energías alternativas – Objetivos, objetivo general, objetivo específicos -- Metodología, tipo y enfoque de la investigación, universo de estudio, población y muestra, cronograma de actividades, estrategias metodológicas, técnicas e instrumentos de investigación -- Análisis y discusión de resultados, actividad diagnóstico, inventario de especies (Impacto Ambiental), medición de caudal en rio- método de llenado de recipiente (Hidráulica), aplicación ecuación de Bernoulli (Hidráulica), medición de la presión en la tubería, método del nivel con la manguera (Hidráulica), motor eléctrico casero (Electromagnetismo), conductor de energía --Torres (Circuito) -- Conclusiones

"La transposición didáctica es un término ampliamente utilizado en el campo de la educación, pues significa la transformación (por así decirlo) de un saber científico a un saber a enseñar. Sin embargo, se debe señalar que el conocimiento objeto de enseñanza puede sufrir modificaciones de tipo reduccionista, lo que lleva a dividir saberes y generar ambigüedades y confusiones; o también, puede significar una herramienta importante en la construcción de una estructura mental acorde a los conocimientos del siglo XXI.

Se presenta un estudio dónde se aborda la problemática de las energías renovables desde un punto de vista didáctico, y se dice problemática, pues en algunas comunidades del Huila, han sido causantes de tragedias sociales, económicas y culturales. Sin embargo, han sido situaciones ajenas al tema de las energías las que han causado dichos impactos. Es aquí donde nace la necesidad de educar a las futuras generaciones sobre estos temas, introducirlos en los pasos que debe tener un proyecto de ingeniería, desde el cuidado ambiental hasta el diseño de una maquina generadora de energía en su propio entorno. Para ello, se presentan guías que cubren estos aspectos, desde la didáctica y el saber científico, brindando así herramientas de conocimiento a los alumnos que pueden utilizar en tiempos futuros, para la aceptación o rechazo de proyectos energéticos en su comunidad."