Organización del espacio y del tiempo en el centro educativo [La] Joan Doménech, Jesús Viñas
By: Doménech Francesch, Joan [autor]
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Contributor(s): Viñas Cirera, Jesús [autor].
Series: Metodología y recursos; Biblioteca de Aula 123.Barcelona Graó 1997Description: 152 paginas.ISBN: 8478271775.Subject(s): Administración escolar | Tiempo y espacio -- centro educativoDDC classification: 371.6 | Item type | Current location | Collection | Call number | Vol info | Copy number | Status | Notes | Date due | Barcode | Item holds |
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Libros
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Biblioteca Central Book Cart | FONDO BIBL | 371.6 / D673o (Browse shelf) | 1 | Available | CO | 8000003178 |
El espacio y el tiempo como recursos -- La visión desde el profesorado del espacio y el tiempo --El espacio y el tiempo en la reflexión pedagógica -- La utilización del tiempoy el epsacio como factor de calidad -- El cambio cultural y sus limitaciones legales, económicas y de cultura organizativa -- Algunas de la limitaciones de las propuestas de cambio -- El espacio educativo -- Concepto de espacio educativo y de espacio escolar -- Elementos que forman parte del espacio en el centro educativo -- Aspectos que configuran los distintos espacios escolares y las propuestas de cambio -- El aula de clase -- Los espacios educativos externos -- El tiempo -- El tiempo en la organización educativa -- El tiempo de los alumnos -- El tiempo del profesorado -- Tiempo para la organización, tiempo para la gestión -- Guía para la elaboración de una auditoría sobre la utilización del espacio y el tiempo en el centro educativo -- Normativa legal -- Horarios escolares --
El espacio y el tiempo constituyen dos recursos en directa relación con la calidad educativa. En esta obra, partiendo de un análisis general del contexto en el que se desarrollan estos conceptos, se propone un conjunto de reflexiones y medidas concretas que contribuyan a mejorar la práctica de la realidad educativa. La orientación hacia el fomento del centro educativo como unidad básica de organización yu del trabajo en equipo aparece como premisa básica de la obra. En los apartados finales se incluye una guía para ayudar a los centros educativos a desarrollar propuestas de mejora de estos recursos.
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