Impacto de la violencia intrafamiliar en el desarrollo emocional de los niños y las niñas del grado 3 de la escuela Las Mercedes Claudia Patricia Bustos Sáenz, Ingrid Karina Yolanda Motta Sánchez
By: Bustos Sáenz, Claudia Patricia []
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Contributor(s): Motta, Sánchez, Ingrid Karina Yolanda [] | Torres Silva, William Fernando [].
Neiva Universidad Surcolombiana 2014Description: 1 Disco compacto (CD-ROM) diagramas, retratos, mapas, cuadros 11 cm.Subject(s): Desarrollo infantil | Conflictos culturales | Violencia intrafamiliarDDC classification: Th MCTC 0025 Online resources: Acceder | Item type | Current location | Collection | Call number | Copy number | Status | Date due | Barcode | Item holds |
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Biblioteca Central | Tesis y Trabajos de Grado | Th MCTC 0025 / B982i (Browse shelf) | Ej.2 | Available | 900000004788 | ||
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Biblioteca Central | Tesis y Trabajos de Grado | Th MCTC 0025 / B982i (Browse shelf) | Ej. 1 | Available | 900000004787 |
Tesis (Magíster en Conflicto, Territorio y Cultura) -- Universidad Surcolombiana. Facultad de Ciencias Sociales y Humanas, Maestría en Conflicto, Territorio y Cultura, 2014
Marco teórico -- Antecedentes investigativos -- Marco conceptual -- Objetivos -- Metodología -- Conclusiones.
Este estudio se realizó en la vereda Las Mercedes del municipio de Garzón del departamento del Huila debido a que es un sitio estratégico para investigar el impacto de la violencia intrafamiliar en el desarrollo emocional de los niños y niñas por su ubicación geográfica, porque se han dado todos los elementos de los impactos sociales, político-militares, productivos, ambientales y culturales de los últimos treinta años de la región Surcolombiana; así como, por la alta incidencia de violencia intrafamiliar en la población. En el estudio participaron 15 niños y niñas de la escuela la Mercedes del grado 3° de primaria y 6 personajes claves de la comunidad como padres de familia, lideres, maestros y otros, con sus diferentes relatos biográficos de tipo oral, escrito y pictográfico (dibujos). Esto visibilizó que la violencia que se ha presentado en la vereda, la familia y la escuela ha afectado el desarrollo emocional de los niños y niñas, configurando la percepción de su realidad, su forma de sentir, pensar y las relaciones sociales bajo los referentes de estas violencias, las cuales se han presentado por más de cuarenta años, instaurándose como un patrón cultural en la comunidad de la vereda Las Mercedes, sugiriendo su análisis e intervención desde su contexto rural con un abordaje desde las ciencias sociales y humanas.
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