Tesis (Especialista en Comunicación y Creatividad para la Docencia) -- Universidad Surcolombiana. Facultad

de Educación, 1996

Justificación -- Formulación y planteamiento del problema -- Contexto -- Ubicación -- Breve reseña histórica

-- situación educativa -- aspecto económico -- servicios públicos -- El barrio El Libertador -- centro

Docente El Libertador -- Marco teórico -- La lectura como medio eficaz de aprendizaje escolar -- Función y

propósito de la escuela frente al problema de la lectura -- Funciones del área de español frente a la clase de

lectura -- El proceso lector -- Principios de la enseñanza de la lectura -- Etapas de la enseñanza de la

lectura -- Aptitud para el aprendizaje de la lectura -- Preparación para el aprendizaje de la lectura --

Lectura oral -- Lectura silenciosa -- Metodología para la enseñanza de la lectura dentro de la clase de

lectura -- Incentivos para una buena lectura -- Funciones de la familia frente al problema -- Motivación de la

comunidad educativa frente al problema de comunicación -- Objetivos -- Metodología -- Observación directa --

Recolección de información o trabajo de campo -- Instrumentos utilizados -- Resultados de los instrumentos --

Análisis e interpretación de los resultados -- Limitaciones -- Conclusiones -- Propuesta pedagógica --

referencias bibliográficas.