Razones y oportunidades -- Finalidad -- Objetivos -- Población destinataria -- Orientaciones metodológicas

-- qué es La Formación de formadores -- Aportes de La Formación profesional para El desarrollo integral -- los

cambios de contenidos en la formación profesional -- Parámetros y etapas de la acción formativa -- El alumno

-- El alumno: sujeto-agente del proceso de Aprendizaje -- Características y condicionantes -- ¿Cómo

aprendemos? -- Motivación y aprendizaje -- Cambio de actitud -- El formador -- Perfil del formador --

Funciones y tareas del formador -- Cómo se correspodne a las necesidades de formación -- Cómo programamos la

acción de formación -- Cómo decidimos y formulamos los objetivos de aprendizaje -- Cómo damos secuencia lógica

y motivacional a la sesión de aprendizaje: el guión personalizado del formador -- La práctica docente -- El

grupo en formación -- Métodos didácticos aplicados a la formación profesional -- Medios didácticos -- La

comunicación didáctica -- La habilidad docente -- Evaluación y control de resultados -- Objeto de la

evaluación -- Cómo evaluamos: tipos de evaluación -- Errores de juicio que se originan debido a la

subjetividad del evaluador -- Instrumentos de evaluación -- Bibliografía.

1 ej.