Revisión documental sobre el uso de los dispositivos tecnológicos y su repercusión en las habilidades socioemocionales en la primera infancia en la post - pandemia / Ana Sofía Caviedes Díaz, María Fernanda Hernández Moya, Karla Margarita Párraga Escobar; Directora Ángela Emilia Salas Cuéllar
By: Caviedes Díaz, Ana Sofía [autor]
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Contributor(s): Salas Cuéllar, Ángela Emilia [autor] | Hernández Moya, María Fernanda [autor] | Párraga Escobar, Karla Margarita [autor] | Salas Cuéllar, Ángela Emilia [Director].
Neiva: Universidad Surcolombiana, 2022Description: 1 CD-ROM (96 páginas); tablas o cuadros; 12 cm.Content type: texto Media type: computadora Carrier type: disco de la computadoraSubject(s): Educación Infantil -- Habilidades Emocionales | Primera Infancia -- Dispositivos TecnológicosDDC classification: Th LPI 261 | Item type | Current location | Collection | Call number | Copy number | Status | Date due | Barcode | Item holds |
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e-Tesis
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Biblioteca Central | Tesis y Trabajos de Grado | Th LPI 261 (Browse shelf) | Ej.1 | Available | 900000025001 | ||
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e-Tesis
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Biblioteca Central | Tesis y Trabajos de Grado | Th LPI 261 (Browse shelf) | Ej.2 | Available | 900000025002 |
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Tesis Licenciado en Educación Infantil Universidad Surcolombiana. Facultad de Educación. Licenciatura en Educación Infantil 2022
Presentación del proyecto -- Capítulo I. Planteamiento de la pregunta, justificación, objetivos, general, específicos, antecedentes -- Capítulo II. Marco teórico, aspectos generales en el desarrollo infantil, interacciones entre la tecnología y entes implicados en el desarrollo de la primera infancia y política públicas gestionadas en la pandemia por la Covid -19 -- Capítulo III. Metodología -- Capítulo IV. Resultados, alcance, bibliografía, web grafía, anexos, cronograma de actividades, presupuesto -- Conclusiones
"Algunas investigaciones realizadas sobre las repercusiones del uso de la tecnología en la primera infancia dan una mirada al fácil acceso que tienen estos a las distintas fuentes de información y los roles que cumplen sus padres, cuidadores y docentes como intermediarios en la relación con su desarrollo adecuado en las habilidades socioemocionales. Es así como se abordaron en esta revisión documental aspectos relacionados con el uso de los dispositivos tecnológicos en cuanto al desarrollo neurológico, cognitivo, socio emocional y psicomotor de la primera infancia en diferentes contextos como el familiar y educativo producto de una crisis sanitaria. Dando como resultado los alcances que generan su uso excesivo en la salud, comportamiento, temperamento y comunicación en horarios, tiempos y contenidos no recomendados y del mismo modo como herramienta de aprendizaje."
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