Chiwhaseon / Óliver Gustavo Perdomo Puentes.
By: Perdomo Puentes, Óliver Gustavo [autor]
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Contributor(s): Cuenca Wilson, Amparo.
Neiva: Universidad Surcolombiana, 2015Description: 1 Disco compacto (CD-ROM) ilustraciones en general 12 cm.Content type: texto Media type: computadora Carrier type: disco de la computadoraSubject(s): Lenguaje y Cultura -- Chiwaseon | Cinematografía -- Pedagogía, pintura y poesíaDDC classification: Th HLC 103 / Online resources: Acceda al texto completo | Item type | Current location | Collection | Call number | Copy number | Status | Date due | Barcode | Item holds |
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Biblioteca Central | Tesis y Trabajos de Grado | Th HLC 103/P433c (Browse shelf) | Ej.1 | Available | 900000015935 | ||
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e-Tesis
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Biblioteca Central | Tesis y Trabajos de Grado | Th HLC 103/P433c (Browse shelf) | Ej.2 | Available | 900000015936 |
Tesis (Licenciado en Humanidades y Lengua Castellana) -- Universidad Surcolombiana. Facultad de Educación, Programa de Lengua Castellana, 2015.
Primera parte: Chiwhaseon. Pinceladas de fuego, un mural histórico, Chiwhaseon (ebrio de mujeres y pinturas o pinceladas de fuego), la determinación del Taita Nina, el lengua del arte, la función del arte, epílogo de la primera parte -- Segunda parte: Una propuesta micro-curricular de un viaje cinético, preámbulo, propuesta micro-curricular de un viaje cinético, desarrollo de actividades -- Conclusión.
"Este trabajo es producto de un aprendizaje significativo que parte de una experiencia personal a través del El Valor trascendental de la Consolación Poética descubierta en el film del coreano Im Kwon-Taek, (Chiwhaseon – del año 2002) que trata sobre la vida y obra de Jang Seung-ub pintor coreano que por su obra fue símbolo de la resistencia humana, la superación personalmente artística y legado magno de la dignidad humana. Éste pintor vivió durante el periodo final de la Dinastía Joseon (1843-1897) y constituye – la esencia de su obra- la base de ésta monografía que busca despertar en el lector la sensibilidad y la consciencia clara del poder mágico de la poesía y el amor en la trasformación integral de nuestra realidad espiritual y social.
La obra fílmica nos autoriza explorar las relaciones entre las artes de la pedagogía, la pintura y la poesía con la cinematografía -que a su vez integra la música y la voz, como síntesis del séptimo arte, hijo de la modernidad industrial y tecnológica del siglo XX- y nos permitió interpretarlo en una propuesta metodológica micro-curricular que busca integrar todas las artes, en la enseñanza de la lengua castellana, en aras de lograr una experiencia significativa, y por ende, un aprendizaje vitalmente significativo que trascienda los muros de la escuela y su entorno
El arte (en este caso específico el de la Pintura, el Cine, la música, y la poesía) con todo lo que en su conjunto son, es la herramienta que sirve a nuestro propósito de poder construir libremente, desde un aprendizaje significativo, un lugar donde se pueda gozar plenamente con la felicidad de realizar nuestro verdadero ser".
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