Utilizando técnicas pitagóricas para mejorar la comprensión de los procesos infinitos en el curso de sucesiones y series del programa licenciatura en Matemáticas Yulieth Fernanda Torres Silva.
By: Torres Avila, Yulieth Fernanda
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Contributor(s): Mosquera Urrutia, Martha Cecilia, Asesor.
Neiva Universidad Surcolombiana 2016Description: 1 recurso en línea (27 páginas) ilustraciones en general 11 cm.Subject(s): Matematicas -- Enseñanza -- Metodología | Matematicas -- SucesionesDDC classification: Th M 0095 Online resources: Acceder | Item type | Current location | Collection | Call number | Copy number | Status | Date due | Barcode | Item holds |
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Biblioteca Central | Tesis y Trabajos de Grado | Th M 0095 / T693u (Browse shelf) | Ej.1 | Available | 900000011298 | ||
Tesis
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Biblioteca Central | Tesis y Trabajos de Grado | Th M 0095 / T693u (Browse shelf) | Ej.2 | Available | 900000011299 |
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Tesis (Licenciado en Matemáticas) -- Universidad Surcolombiana. Facultad de Educación, Programa de Licenciatura en Matemáticas, 2016
Infinito -- Infinito Actual -- Infinito Potencial -- Transfinitos de Cantor -- Técnicas pitagóricas, la analogía, la generalización, la especialización -- Metodología
Este informe de investigación quiere resolver la pregunta: ¿Cómo el uso de técnicas de Pitágoras promueve el aprendizaje de los procesos infinitos en el curso secuencias y series de la Matemática Grado de la Universidad Surcolombiana? Para lograr esto, hacemos un estudio exploratorio para determinar las causas del bajo rendimiento académico y la falta de comprensión de los estudiantes, los errores frecuentes fueron caracterizados en las pruebas de cálculo. Se realizó un estudio en la clase para evaluar la eficacia de las técnicas de Pitágoras: analogía, la generalización y la especialización en la comprensión de los procesos infinitos. Los resultados obtenidos en esta investigación fueron: se verificó la necesidad de utilizar las técnicas de Pitágoras para mejorar la comprensión de los procesos infinitos; se estableció un diseño de un método de enseñanza que permite la analogía, la generalización y la especialización y se establece para utilizar en la enseñanza de los procesos infinitos. Se recomienda el uso de las técnicas de Pitágoras en la enseñanza de los procesos infinitos y en el futuro podría ser posible utilizar más de Pitágoras técnica en la enseñanza de matemáticas.
El CD-ROM para ser consultado en la Biblioteca Central. Director, Martha Cecilia Mosquera Urrutia
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