Biblioteca Univ. Surcolombiana

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El trabajo docente enfoques innovadores para el diseño de un curso por Olga González Capetillo, Manuel Flores Fahara

By: González Capetillo, Olga.
Contributor(s): Flores Fahara, Manuel.
México Editorial Trillas ©1999Edition: Segunda edición.Description: 180 páginas ilustraciones 24 cm.ISBN: 9682459834.Subject(s): Articulación de la enseñanza | Formacion profesional de maestros | Practicas de la ensenanzaDDC classification: 378.1
Contents:
El diseño del trabajo docente -- Los objetivos educativos -- El contenido -- Las estrategias de aprendizaje -- La evaluación del aprendizaje.
Scope and content: En esta obra, los autores proporcionan a los maestros un instrumento que apoya la tarea de diseño de sus cursos o unidades didácticas y, a la vez, inducen una reflexión sobre su practica de la enseñanza. Cada capitulo incluye objetivos a lograr, actividades de aprendizaje, resumen y referencias bibliográficas. En la composición de los capítulos, ademas de presentar los conceptos necesarios para la reflexión y el análisis de la tarea de diseñar el trabajo docente en el aula, se consideran aspectos prácticos y observaciones concretas a fin de que se logre una mayor posibilidad de comprensión y se facilite la instrumentación de los nuevos aprendizajes.
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Libros Libros Biblioteca Central
General 378.1 / G643t (Browse shelf) Ej. 1 Available 900000008854
Libros Libros Biblioteca Central
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Incluye índice analítico y onomástico

El diseño del trabajo docente -- Los objetivos educativos -- El contenido -- Las estrategias de aprendizaje -- La evaluación del aprendizaje.

En esta obra, los autores proporcionan a los maestros un instrumento que apoya la tarea de diseño de sus cursos o unidades didácticas y, a la vez, inducen una reflexión sobre su practica de la enseñanza. Cada capitulo incluye objetivos a lograr, actividades de aprendizaje, resumen y referencias bibliográficas. En la composición de los capítulos, ademas de presentar los conceptos necesarios para la reflexión y el análisis de la tarea de diseñar el trabajo docente en el aula, se consideran aspectos prácticos y observaciones concretas a fin de que se logre una mayor posibilidad de comprensión y se facilite la instrumentación de los nuevos aprendizajes.

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