Normal view MARC view ISBD view

La educación como factor de inclusión social: debate iberoamericano Cesilini, Sandra; Fontana, Adriana; Urquiza, Pablo; Vallone, Miguel Gabriel y otros.

By: Cesilini, Sandra.
Contributor(s): Fontana, Adriana | Cesilini, Sandra | González, Inés | Vallone, Miguel Gabriel | Urquiza, Pablo.
España Editorial Dykinson S.L. 2011Edition: Primera edición.Description: 121 páginas Ilustraciones, tablas, gráficas 22 cm.ISBN: 9788499820286.Subject(s): Política educativa | Igualdad en la educación -- América Latina | Inclusión social américa latina | Sociologia de la educacion -- América LatinaDDC classification: 370.19
Contents:
Capítulo I. La equidad y la inclusión, una ecuación trunca -- Capítulo II. La igualdad en la escuela primaria. Una experiencia de política socio-educativa. Los centros de actividades infantiles -- Capítulo III. Retrospectiva de la cooperación española en iberoamérica en educación superior: algunas variables para su interpretación --
List(s) this item appears in: Bibliografía de Pedagogía Infantil | Sociología de la Educación
Tags from this library: No tags from this library for this title. Log in to add tags.
    average rating: 0.0 (0 votes)
Item type Current location Collection Call number Copy number Status Date due Barcode Item holds
Libros Libros Biblioteca Central
General 370.19/ C421e (Browse shelf) Ej. 1 Available 900000006328
Libros Libros Biblioteca Central
General 370.19/ C421e (Browse shelf) Ej. 2 Available 900000006329
Libros Libros Biblioteca Central
General 370.19/ C421e (Browse shelf) Ej. 3 Available 900000006330
Total holds: 0

Incluye glosario en las páginas [75-76], referencias bibliográficas e índice.

Capítulo I. La equidad y la inclusión, una ecuación trunca -- Capítulo II. La igualdad en la escuela primaria. Una experiencia de política socio-educativa. Los centros de actividades infantiles -- Capítulo III. Retrospectiva de la cooperación española en iberoamérica en educación superior: algunas variables para su interpretación --

There are no comments for this item.

Log in to your account to post a comment.

Powered by Koha