Factores asociados a la calidad de la docencia universitaria / Rafael Flórez Ochoa, Olga Cecilia Díaz, Alonso Tobón, Gabriel Agudelo ; presentación de María Patricia Asmar Amador
By: Flórez Ochoa, Rafael
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Contributor(s): Díaz, Olga Cecilia
| Tobón, Alonso
| Agudelo, Gabriel
| Asmar Amador, María Patricia [ Directora ICFES , Presentación]
| Colombia. Ministerio de Educacion Nacional
| ICFES - Instituto Colombiano para el Fomento de la Educación Superior
.
Series: Calidad de la Educación Superior No. 6. ISSN 1657-5725.Bogotá: ICFES, 2002 Description: 141 p. : il., gráficas, tablas.ISSN: 1657-5725.Subject(s): Calidad de la educacion superior -- colombia![](/opac-tmpl/bootstrap/images/filefind.png)
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Biblioteca Ciencias de la Salud | FONDO BIBL | 378.12092 / F633f (Browse shelf) | 8001 | 1 | Available | DO | 8300004433 |
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Presentación / Patricia Asmar Amador, Directora General del ICFES -- La problemática universitaria, un
objeto de estudio en crisis -- Abordaje metodológico -- Presupuestos del estudio -- Cultura organizacional --
El concepto de campo universitario -- Camnpo académico -- Calidad de la educación versus calidad de los
factores -- CALIDAD DE LA DOCENCIA Y DE LA ENSEÑANZA EN EDUCACIÓN SUPERIOR (modelo teórico) -- Diferencia
entre docencia y enseñanza -- Aportes de las pedagogías contemporáneas -- Dimensiones de la formación humana
-- los Referentes esenciales -- elementos constitutivos del modelo de calidad de La DOCENCIA -- Diseño
metodológico y resultados estadísticos -- Presentación y análisis de los resultados estadísticos -- Título
académico más alto de los profesores por universidad -- Relación entre el título más alto del profesor con la
escolaridad alcanzada por el padre y el abuelo -- Formación pedagógica de los docentes -- Factores asociados a
la docencia -- Último título obtenido por el docente -- Composición de factores que caracterizan el desarrollo
académico -- Diferencial de la conciencia autovalorativa del profesor frente a otras posiciones del campo
universitario -- Discusión de los resultados del cuestionario y de las entrevistas -- Rasgos generales del
profesorado encuestado -- Análisis factorial según el título alcanzado por los docentes -- Diferencial de la
conciencia autovalorativa del profesor frente a otras posiciones del campo universitario -- Notas para la
definición de una política de estado para cualificar el ámbito organizacional que enmarca la docencia
universitaria -- Referencias bibliográficas -- Estadísticas y gráficas descriptivas -- Cuestionario para
profesores universitarios --
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