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Psicología educativa : un punto de vista cognoscitivo / David P. Ausubel, Joseph D. Novak, Helen Hanesian ; traducción de Mario Sandoval Pineda

By: Ausubel, David Paul [aut].
Contributor(s): Novak, Joseph D [aut] | Hanesian, Helen [aut] | Sandoval Pineda, Mario [trl].
México : Editorial Trillas, 1983Edition: Segunda edición.Description: 623 páginas 25 cm.Content type: Media type: n Carrier type: ISBN: 9682413346.Subject(s): Psicologia educativa | PsicopedagogiaDDC classification: 370.15 /
Contents:
Introducción -- Factores cognoscitivos en el aprendizaje -- Factores afectivos y sociales del aprendizaje -- Aprendizaje por descubrimiento -- Medición y evaluación
Scope and content: Con base en la teoría del aprendizaje cognoscitivo, los autores abordan una serie de temas de interés para el estudioso de la educación y de la psicología, así como para el futuro maestro que fungirá en las aulas como facilitador del aprendizaje escolar. Se presta especial atención al aprendizaje significativo, en sus aspectos de recepción y retención. Sin embargo, se estudian también otros tipos de aprendizaje por descubrimiento, y algunos tópicos referentes a la influencia de los factores cognoscitivos, afectivos y sociales sobre la adquisición de conocimientos.
List(s) this item appears in: Bibliografía de Pedagogía Infantil | Bib. Ciencias Naturales | Psicología del aprendizaje | Educación Física Recreación y Deportes
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Introducción -- Factores cognoscitivos en el aprendizaje -- Factores afectivos y sociales del aprendizaje -- Aprendizaje por descubrimiento -- Medición y evaluación

Con base en la teoría del aprendizaje cognoscitivo, los autores abordan una serie de temas de interés para el estudioso de la educación y de la psicología, así como para el futuro maestro que fungirá en las aulas como facilitador del aprendizaje escolar. Se presta especial atención al aprendizaje significativo, en sus aspectos de recepción y retención. Sin embargo, se estudian también otros tipos de aprendizaje por descubrimiento, y algunos tópicos referentes a la influencia de los factores cognoscitivos, afectivos y sociales sobre la adquisición de conocimientos.

Educational psychology. A cognitive view.

El ejemplar 1 (236) es 5ª reimpr. de la 2ª ed.. El ejemplar 2 (3160) es11ª reimpr. de la 2ª ed. (1998)

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