Ciencia en el aula : los alumnos entre la argumentación y el consenso / Antonia Candela
By: Candela, Antonia
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Series: Paidós Educador No. 148.México : Paidós, 1999 Description: 299 p. ; 22 cm. (bibliografía : p. (281) - 292) incluye índice.ISBN: 958-853-424-2.Subject(s): Ciencia -- enseñanza | Analisis del discurso | Razonamiento infantil | Cognicion en ninosDDC classification: 372.35 / C216c | Item type | Current location | Collection | Call number | Vol info | Copy number | Status | Notes | Date due | Barcode | Item holds |
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Libros
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Biblioteca Central | FONDO BIBL | 372.35 / C216c (Browse shelf) | 8001 | 1 | Available | CO | 8000009590 | ||
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Libros
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Biblioteca Central | FONDO BIBL | 372.35 / C216c (Browse shelf) | 8001 | 2 | Available | 8000010926 |
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Prefacio / Derek Edwards -- Perspectiva teórico-metodológica -- Organización del libro -- Otros referentes
teóricos -- La construcción discursiva de la ciencia -- Evidencia y hechos -- Las fuentes legítimas de
conocimiento en el aula -- Carácter discursivo de la evidencia empírica -- La evidencia empírica y otros
recursos factuales -- Argumentación y ciencia -- Retórica, ciencia y los alumnos -- Recursos argumentativos y
sus condiciones de producción -- La construcción de contextos argumentativos -- La orientación hacia el
consenso -- ¿Por qué estudiar la orientación hacia el consenso?-- Asimetrías del poder -- Estructura del
discurso -- ¿Quién pregunta en el aula? -- De respuestas a respuestas -- Los alumnos como evaluadores -- La
modificación de la asimetría en la interacción --
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