Tesis (Especialización en Educación Matemática con énfasis en aplicaciones a los sistemas dinámicos) --

Universidad Surcolombiana, 2000

Justificación -- Objetivos -- Metodología -- Interrogantes -- Búsqueda -- Elaborar una propuesta -- Evaluar

la propuesta y la sugerencia para su puesta en marcha -- Contextualización del sistema complejo de la

formación en matemáticas escolares -- El sistema complejo de los aprendizajes y la enseñanza de las

matemáticas -- Conceptos teóricos de la sicología cognitiva -- Linguística y la formación matemática --

Neurociencia -- Aprendizaje significativo -- Los dominios de las matemáticas -- Dominios de la matemática a

nivel básico -- Estrategias para integrar el currículo de matemáticas al P.E.I. y al aula -- Ejemplos de

situaciones problemáticas a nivel medio -- Estrategias a ser implementadas en el P.E.I. y ejecutadas en el

aula -- Ejemplos de situaciones problemáticas a nivel medio -- Ideas centrales a nivel medio -- Dominios de

las matemáticas a nivel avanzado -- Estrategias para formar en matemáticas avanzadas -- Ejemplos de

situaciones problemáticas a nivel avanzado ideas centrales a nivel avanzado -- Una propuesta para orientar la

formación en matemáticas escolares para Colombia -- Contextualización del subsistema complejo de la evaluación

y de la formación de las matemáticas escolares -- Conclusiones -- Recomendaciones -- Retos -- Bibliografía.