Los maestros colombianos Rodrigo Parra Sandoval
By: Parra Sandoval, Rodrigo [autor]
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Series: Selección Cultura Colombiana 24.Bogotá Plaza & Janés 1986Edition: 2ª edicion.Description: 314 paginas.ISBN: 958140130X.Subject(s): Maestros -- colombia -- historiaDDC classification: 370.71 | Item type | Current location | Collection | Call number | Vol info | Copy number | Status | Notes | Date due | Barcode | Item holds |
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Libros
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Biblioteca Central Book Cart | FONDO BIBL | 370.71 / P259m (Browse shelf) | 1 | Available | CO | 8000001281 | |||
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Libros
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Biblioteca Central | FONDO BIBL | 370.71 / P259m (Browse shelf) | 2 | Available | DO | 8010003637 |
I. BASES SOCIALES PARA LA FORMACIÓN DE LOS MAESTROS -- 1. Integración nacional,desarrollo y formación de maestros -- 2. Desarrollo económico y expansión de las escuelas normales --3. Origen social, movilidad y aspiraciones de los maestros -- 4. Hacia una política de formación de maestros para el desarrollo nacional -- II. LA PROFESION DE MAESTROS Y EL DESARROLLO NACIONAL -- 1. La formación de maestros y los contextos sociales -- 2. El origen social de los maestros -- 3. La educación y la migración -- 4. La ruptura entre la realidad social, la imagen y la práctica -- 5. La imagen conflictiva: la pedagogía y la función social -- 6. Conclusiones --III. MAESTROS DE MAESTROS -- 1. Sociología de la educación y etnografía -- 2. La escuela normal como institución social -- 3. Tres generaciones de maestros -- 4. La relación maestro-alumno en el aula de clase -- 5. Las materias vínculo: discontinuidades en la apropiación del conocimiento -- 6. Política educativa y nueva pedagogía --
Los maestros son los actores más importantes de la educación y al mismo tiempo los más desconocidos. Este libro, con espíritu crítico y constructivo, muestra su papel en el desarrollo nacional, sus migraciones profesionales, la imagen que crean de sí mismos, la manera como trabajan, como se capacitan, lo que leen, cómo entienden y practican su función social de docentes, cómo se profesionalizan. Muestra también cómo es la vida en una escuela normal, cómo se enseña, cómo se practica, en qué consiste la cultura escolar que se crea y se transmite a los estudiantes de maestros, al autoritarismo pedagógico, las bases sociales de la esquizofrenia educativa, la separación entre teoría y práctica, y, al mismo tiempo, devuelve al maestro su voz, lo deja hablar, contar su vida, su historia personal, educativa, profesional, con sus propias palabras, sin mediaciones. Intenta mostrar algunas líneas sobre las cuales debe plantearse una reforma de la formación del maestros..
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