Cómo enseñar a pensar : (Record no. 1602)
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| 000 -CABECERA | |
|---|---|
| campo de control de longitud fija | 01947nam a22002057a 4500 |
| 003 - NÚMERO DE CONTROL | |
| campo de control | CO-NeUS |
| 005 - FECHA Y HORA DE ACTUALIZACIÓN | |
| 005 | 20201109190309.0 |
| 008 - LONGITUD FIJA | |
| campo de control de longitud fija | 131105b ck ||||| |||| 00| 0 spa d |
| 040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN | |
| Centro catalogador/agencia de origen | CO-NeUS |
| Lengua de catalogación | español |
| Centro/agencia transcriptor | CO-NeUS |
| Normas de descripción | rda |
| 245 10 - TÍTULO PROPIAMENTE DICHO | |
| título | Cómo enseñar a pensar : |
| subtítulo | teoría y aplicación / |
| Mención de responsabilidad, etc. | Louis E. Raths [y otros] ; Tr. Leonardo Wadel, León Murlas |
| 264 1# - PIE DE IMPRENTA | |
| lugar (ciudad) | Buenos Aires : |
| editorial | Centro Regional de Ayuda Técnica; |
| fecha | 1971 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA | |
| Extensión | 470 paginas ; |
| Ilustraciones | 20 cm. |
| 505 00 - NOTA DE CONTENIDO | |
| Nota de contenido | Teoría -- Las operaciones del pensamiento -- Conducta y pensamiento -- Algunos comentarios calificadores -- Aplicación : escuela elemental -- Empleo de las prácticas -- Actividades que enseñan a pensar, alumnos que aún no saben leer y para los principiantes -- Ejercicios que enseñan a pensar, para niños que empiezan a leer con cierta fluidez -- Actividades que enseñan a pensar, para niños que leen con soltura y fluidez -- Un clima para pensar -- Empleo de las actividaades que hacen pensar -- Aplicación : la escuela secundaria -- Las operaciones del pensamiento -- Aplicación : el maestro -- Ocasiones para enseñar a pensar -- El pensamiento en diversas materias -- El proceso y el producto -- La clase y el pensamiento -- La selección de las actividades -- las actividades del pensamiento -- las Experiencias del pensamiento -- las Concentración en conductas determinadas -- Inferencias que surgen cuando se enseña a pensar -- Recapitulaciones -- La teoría y las hipótesis -- Instrumento de clasificación del maestro -- Instrumento de autoevaluación -- Instrumento para la evaluación de los compañeros -- La investigación vinculada con la teoría -- Estudio de casos -- Descubrimientos adicionales de la investigación -- Comentarios finales -- |
| 546 ## - NOTA DE IDIOMA | |
| nota | Teaching for thinking |
| 700 1# - COAUTOR PERSONAL | |
| Nombre de persona | Raths, Louis E. |
| Término indicativo de función/relación | autor |
| 9 (RLIN) | 77473 |
| 082 04 - CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY | |
| Clasificación | 370.152 / |
| Clave de autor | C735c |
| edición | 21 |
| 650 14 - MATERIA GENERAL | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial | Pensamiento |
| 9 (RLIN) | 127092 |
| 650 14 - MATERIA GENERAL | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial | Psicopedagogia |
| 9 (RLIN) | 129477 |
| 942 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL KOHA | |
| Tipo de ítem koha | Libros |
| Fuente del sistema de clasificación o colocación | |
| Parte de la signatura que corresponde a la clasificación (Parte de la clasificación) | 370.152 / |
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